intensify名词形式（语法很好的帮我看看）

本文目录

• 语法很好的帮我看看
• 求教intensify，strengthen，enhance的区别
• 英语中单词后缀
• -age对应的动词后缀,形容词后缀是什么
• intensity与intensify的区别是什么呀
• 加强法律控制英语怎么讲intensify还是 tighten为什么呢
• 200分 上海中考英语首字母填空的答题技巧
• 英语重音的规则

语法很好的帮我看看

这是一个简单句，句子的主干部分是the government plans to further intensify its fight，后面有两个介词短语作为修饰成分。句子的主语是the government，谓语是plans宾语是不定式to further intensify its fight，这里的further是副词。后面的两个介词短语分别是against illegal labor in the agricultural sector，和as part of its plan to more effectively combat illegal immigration, black-market labor and every form of organized crime。前面的介词短语作fight的定语，第二个介词短语作句子的状语，也就是谓语plans的状语。而这两个介词短语里还套了短语，作为一级短语的修饰语。如against illegal labor in the agricultural sector中，还有一个介词短语in the agricultural sector,作为前面的名词labor的定语。后面的介词短语中，核心部分是as part of its plan，as是介词，part是其宾语，its代的是government.后面的to more effectively combat illegal immigration, black-market labor and every form of organized crime是一个不定式，作为介词短语as part of its plan中plan的后置定语（也可以说是part of plan这个名词词组的定语）。不定式中的谓语动词combat后面有三个并列宾语。语法分析如上。译文：政府计划进一步加强针对农业部门非法劳工的打击，作为其更加有效打击非法移民、黑市劳工和任何形式有组织犯罪计划的一部分。 ~英语教师团老谢~

求教intensify，strengthen，enhance的区别

intensify、strengthen、enhance的区别：使用场合不同、意思不同、用法不同

一、使用场合不同

1.intensify

解析：intensify的基本意思是“增加程度或分量”,指深化或加强事物的本质特征。

2.strengthen

解析：strengthen的基本意思是使某物牢固，用于具体物质时,可指结构、强度的增强，也可用于抽象事物，如权势、效力、影响、体制的增强，用于人既可指体力、精力、抵抗力的增强，也可指勇气、意志、道德等的增强或提升。

3.enhance

解析：enhance的基本意思是“提高”“增强”，可指在力量或数量等方面的“加强”或“增多”，更多的是用于在理想程度或吸引力方面增强其价值、魅力或声望，常可译为“使看起来更好”。

二、意思不同

1.intensify意思：v.(使)加强,加剧

2.strengthen意思：v.加强;增强;巩固

3.enhance意思：v.提高;增进

三、用法不同

1.intensify用法：可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时,接名词或代词作宾语,可用于被动结构。

例句：

You must intensify your sense of responsibility.

你必须加强责任感。

2.strengthen用法：既可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时,可接名词或代词作宾语。可用于被动结构。

例句：

We will strengthen the protection of wet land.

我们将加强湿地保护。

3.enhance用法：用作及物动词时,一般不以人称代词作宾语。可指在力量或数量等方面的“加强”或“增多”,更多的是用于在理想程度或吸引力方面增强其价值、魅力或声望,常可译为“使看起来更好”。

例句：

He made many efforts to enhance his reputation.

他做了许多努力来提高他的声誉。

英语中单词后缀

后缀是一种重要的构词法，通过后缀我们常常可以判断出一个词的词性。下面分四大类分别讲解一些常见后缀及其含义： 　　一、名词后缀 　　常见的此类后缀及其具体含义如下： 　　1．-ster，-eer，-er（or）意为：从事某种职业或参与某种活动的人（person engaged in an occupation or activity）例词：gamester，gangster，songster，engineer，profiteer，mountaineer，auctioneer，driver，teacher，director，actor，professor 　　2．-let意为：小或者不重要的东西（small，unimportant things）例词：booklet，leaflet，starlet 　　3．-ette意为：1）小的东西（small）例词：cigarette 2）假的东西（imitation）例词：leatherette 3）女性（female）例词： usherette 　　4．-ess意为：女性（female）例词：actress，poetess，hostess，paintress 　　5．-hood意为：时期（status；etc．）例词：boyhood，childhood，manhood 　　6．-ship意为：才能，状态，资格，品质等（skill，state，condition，status，quality）例词：leadership，friendship，membership，lectureship，sportsmanship 　　7．-ful意为：量（the amount which noun contains）例词：cupful，handful， mouthful，spoonful 　　8．-tion，-ion意为：1）状态，行动等（state；action；etc．）例词：action，oppression，possession，education，starva- tion 2）机构等（institution；etc．）例词： organization，foundation 　　9．-ment意为：状态，行动等（state； action；etc．）例词：movement，enslavement，pavement 　　10．-al意为：动作（action）例词：arrival，refusal，revival，recital，removal 　　11．-age意为：程度，数量等（extent； amount；etc．）例词：wastage，coverage， acreage，shrinkage，breakage，hostage 　　12．-ness；-ity（ty）意为：状态，品质（state；quality；etc．）例词：happiness， usefulness，selfishness，kindness，rapidity，activity，sanity，changeability 　　13．-ism意为：道义，主义，学说等（doctrine of，practice of）例词：idealism， impressionism，absenteeism，racism 　　二、动词后缀 　　常见的此类后缀及其具体含义如下： 　　1．-ify意为：转为，变为（to turn into，to make or become）例词：beautify， diversify，simplify 　　2．-ize；-en意为：使……，变得……（to make or become ；to make into）例词：modernize，popularize，legalize，hospitalize，symbolize，ripen，widen，heighten，threaten 　　3．-ate意为：增加，使……（give or add，make or become）例词：originate， hydrogenate，validate，differentiate 　　三、形容词后缀： 　　常见的此类后缀及其具体含义如下： 　　1．-ful意为：充满，有（full of；hav- ing；giving；etc．）例词：useful，pitiful， hopeful，helpful，forgetful，thankful， fearful 　　2．-less意为：没有，无（without；not giving）例词：speechless，childless，harmless，hopeless，meaningless 　　3．-ly意为：有……品质的（having the qualities of）例词：beastly，manly， brotherly，friendly 　　4．-like意为：像……的（like）例词： childlike，statesmanlike，tiger-like 　　5．-y；-ish意为：像……一般的（somewhat like）例词：meaty，sandy， silky，hairy，leafy，watery，foolish，girlish，blackish，thinnish 　　6．-some意为：像……一样的；引起……的；有……品质的（like；causing； having the quality of）例词：troublesome，burdensome，wholesome，tiresome，bothersome 　　7．-able（ible）意为：能……的；可以……的（able to be ；capable）例词： changeable，readable，drinkable，comfortable，expansible，convincible 　　8．-ed意为：有……的（having，etc．）例词：wooded，pointed，moneyed， odd-shaped 　　9．-al意为：有……属性的，……类型的（nature of，typical of）例词：cultural，personal，regional，musical 　　10．-ary（ory）意为：属于……的，与……相连的（belonging to；connected with）例词：revolutionary，imaginary， contradictory 　　11．-ous意为：富含……的；有……品质的；像……的（full of；having the quality of；like）例词：glorious，erroneous，malicious，gracious 　　12．-ic（ical）意为：……类的；属于……的（typical of；belonging to）例词： historic，historical，methodic，methodical，dramatic，heroic 　　13．-ive意为：有……属性的；有某种倾向的（having the nature or quality of；given or tending to）例词：attractive， talkative，restrictive，defensive，preventive，constructive，sensitive 　　四、副词后缀 　　常见的此类后缀及其具体含义如下： 　　1．-ly意为：以……方式（in a...manner；etc．） 　　例词：happily， boldly，attentive- ly，strangely 　　2．-ward（s）意为：表示方式或动作的方向（manner and direction of movement）例词：onward（s），backward（s），earthward（s），homeward（s），eastward（s） 　　3．-wise意为：1）按照……方式（in the manner of）例词：crabwise，clockwise2）就……而言（as 　　far as ...is concerned）例词：weatherwise ，educationwise　　有一个原因的单音节词，结尾只有一个单音辅音，在加以元音后缀是，要双写这个辅音．例词：run + er = runner hit + ing = hitting

-age对应的动词后缀,形容词后缀是什么

其实你说的这种后缀对应的各种动词形容词后缀属于极特殊的，我给你举个例子，比如advantage这个词，他的形容词是advantageous，它的动词时advantage，shortage的形容词是short，动词是shorten，所以没有特别个定的对应关系，我倒是可以给你找一些常用的形容词后缀， 1．－able 以“－able”结尾的形容词一般有两种情况： （1）v.＋able→adj. 以这种方式构成的形容词其意义为“能……的”、“可以（被）……的”、“适 合于……的”、“值得……的”等，即有被动含义。例如：reliable（可以依靠的），drinkable（可以饮用的 ），eatable（可食用的）。 （2）n.＋able→adj. 这种形容词意为“具有……特点的”，如valuable（有价值的），reasonable（ 有道理的），comfortable（舒适的）。 2．－ible 该词缀在意义上与“－able”相同，但主要用于拉丁语后。例如：terrible,horrible,invi sible,possible。 3．－al 该词缀大多是加在名词后形成形容词的。不过，有些“－al”后缀则仅体现了该词的形容词性 ，并非以这种方式构成形容词。“－al”意为“属于……的”、“有……特性的”。这类词在中学英语中颇多 ，如actual,general,international,medical,mental,moral,natural,official,several,special,usual。（ 这类形容词大部分没有比较级和最高级） 4．－an “－an”加在国名、地名之后，表明是相应的形容词，如American,African。 5．－ian “－ian”与“－an”相同。例如：Asian,Australian,Canadian,Indian,Italian。 6．－ant “－ant”表示“……性的”。带“－ant”后缀的形容词其相应名词往往是－ance或－ancy后 缀。例如：instant(instance),distant(distance),important(importance),brilliant(brilliancy),consta nt(constancy),pleasant。 7．－ent “－ent”与“－ant”非常相似。例如：absent(absence),different(difference),excelle nt(excellence),patient(patience),present(presence). 8．－ar “－ar”意为“……的”、“……性的”，如popular,particular,regular。 9．－ary “－ary”意为“……的”、“与……有关的”。例如：contrary,necessary,ordinary,prim ary,revolutionary。 10．－ed “－ed”加在动词之后形成形容词。实际上该形容词是由原动词的过去分词演变而来的，因 此它有被动含义。这种形容词在中学英语中出现很多，有connected,discouraged,disappointed,engaged,exc ited,interested,limited,married,pleased,tired,united,used（习惯的），worried,wounded。 “－ed”也可加在动词之后形成复合形容词，如man-made,water-covered。 “－ed”还可加在名词之后形成复合形容词，如warm-hearted,warm-blooded,three-legged。 11．－en “－en”有两种情况： （1）“－en”跟在一些物质名词之后构成形容词，表示“材料”或“质地”，如wooden,golden,earthe n。 （2）“－en”也可加在一些不规则动词之后形成形容词。这些形容词实际上是由过去分词转换而来的。 例如：spoken,written,stricken,mistaken。 12．－ern “－ern”加在表示方位的名词之后，表示“……（方位）的”。这样的词有eastern,sout hern,western,northern等。 13．－ese “－ese”加在国名、地名之后构成相应形容词。例如：Chinese,Japanese. 14．－ful 这一后缀有两种情况： （1）加在名词之后构成形容词，表示“充满……的”、“有……性质的”，如beautiful,colourful,he lpful,powerful,successful,useful,wonderful。 （2）加在动词之后，所构成的形容词意为“易于……的”，如forgetful。 15．－ic “－ic”常常加在名词或依附于词干后，构成形容词，意为“……的”、“……似的”、“ 与……有关的”等。例如：Atlantic,electric,arctic,historic,pacific,plastic,public,scientific。 16．－ical “－ical”同“ic”一样附加在名词或词干后构成形容词，意为“……的”、“……似的 ”、“与……有关的”，如physical,political,practical,technical等。 注：（1）有些形容词的词尾可能是“－ic”和“－ical”并存，且可以互相替代，但这不是说两者就没 有任何区别。一般来说，词尾“ic”与词根的关系比较密切，而词尾“ical”与词根的关系比较含糊，一般作 “与……有关的”解。请比较：an electric light（电灯），electrical engineering（电气工程）；histo ric意为“历史上有名气的”，historical则意为“关于历史的”。（2）以“ic”结尾的形容词，其相应副词 则往往是pacifically,scientifically。 17．－ing 词尾“－ing”也可构成形容词，但这种形容词实际上是现在分词形容词化了，因此，此类 形容词表示主动。例如：dying,exciting,inspiring,interesting,freezing,living。 另外，“－ing”词尾还可构成合成形容词，如good-looking,ordinary-l 18．－ish “－ish”意义较多，在中学英语中，其主要意义是“……民族的”、“……语的”、“… …似的”、“患……的”，如English,British,foolish,feverish。 19．－ist “－ist”表示“……主义的”、“信仰……的”。该后缀加在名词之后，如communist,im perialist,Marxist,socialist。 20．－ive “－ive”意为“……的”、“与……有关的”、“具有……性质的”等。例如：native,a ctive,passive,attentive,expensive。 21．－less “－less”加在名词、动词后，表示“无”、“缺”，如fearless,harmless,useless,he lpless,careless。 22．－ly “－ly”加在名词之后构成形容词。这一词缀的意义有二： （1）“像……的”、“有……性质的”，如friendly,lively,lovely,lonely,orderly。 （2）“以……为周期的”、“每……的”，如hourly,daily,weekly,monthly,yearly。 注：如是形容词之后加“－ly”，则构成副词。上述（2）中的形容词亦可用作副词。 23．－（i）ous 该形容词后缀意为“充满……的”、“具有……特征的”，加在名词、动词和形容词 之后。例如：curious,famous,dangerous,obvious,poisonous,serious,various。 24．－some “－some”加在名词、动词之后，表示“使人……的”、“易于……的”，如handsome,t roublesome,tiresome。 25．－ward 它加在名词之后，表示方向，作“向……（方向）的”、“来自……（方向）的”解。例 如：eastward,southward, westward,northward, forward, backward,inward, outward, upward,downward。 注：这些词也可以是副词。如果词尾是“－wards”时，派生词必然是副词。 26．－y “－y”加在名词之后，表示“具有……特征的”、“多……的”。例如：funny,lucky,shab by,snowy,thirsty,windy,sunny,rainy,cloudy,dirty,dusty。 常见的动词后缀;　　-ize, ise 表示“做成，变成，……化”：modernize, mechanize, democratize, organize　　-en 表示“使成为，引起，使有”：quicken, weaken, soften, harden　　-fy 表示“使……化，使成”beautify, purify, intensify, signify, simplify　　-ish 表示“使，令”：finish, abolish, diminish, establish　　-ate 表示“成为……，处理，作用”：separate, operate, indicate

intensity与intensify的区别是什么呀

intensity n.强烈; （感情的）强烈程度; 强度; 烈度; intensify vt.& vi.（使）增强,（使）加剧; 增加（照片图象）的对比度; 变强或增强; 意思基本差不多,就是一个是名词,一个是动词

加强法律控制英语怎么讲intensify还是 tighten为什么呢

用tighten。tighten除了接具体名词表示绷紧、拧紧之外，还可以接抽象名词，表示政府加强控制，严格管理的意思。intensify表示“加强”，多表示加强活动、情感等

200分 上海中考英语首字母填空的答题技巧

给首字母填空类短文题是近几年各省、市中考题经常采用的题型之一，这种题难度相对较大，考生失分现象严重。下面就讲一讲做这类题的方法与技巧。　　给首字母填空类短文的阅读题属于能力测试的范畴，它考查的范围极广，可以是英语知识的方方面面，还可能涉及其它学科。它要求考生在充分理解短文的基础上将单词拼写出来，并且单词形式合理，符合语法规范，符合短文需要。常用的答题技巧如下：　　1. 通读短文知大意，看整体全面了解　　与阅读理解题和其它类型的完形填空一样，首先要通读短文，了解文章的大意。每篇短文段落之间必然承上启下、前呼后应。因此通读全文时要一气呵成，只要能了解短文的大意即可，细节不理解可以跳过。因此，在解题之前通读一遍短文，目的是对文章有个全面的了解，弄清其中心思想和大意。　　2. 复读短文抓信息，前后照应巧猜词　　在了解文章大意的前提之下再次通读短文，目的是对短文有更进一步的了解。在阅读时要特别注意一篇文章的开头（一般不设空）和结尾，它们能提供主要的信息，帮助了解全文所描述的事件或文章的中心思想。在阅读过程中，要注意上、下文的关系，这对于把握文章的整体意义大有用处。另外，要学会跳读，即对不理解的地方采用暂时回避的方式，待真正理解全文之后再找解决的方法。有些短文填空题，有时出现约 3%~5% 的生词是很正常的，这就要求学生根据构词知识或上、下文的意思加以猜测，来确定它的词义。　　3. 反复推敲多分析，慎重答题讲合理　　再次通读短文，对留空的句子进行全面的分析，看它在全文中所处的位置、作用和意义。这一遍阅读要求是精心阅读，要留心找出关键词、短语或句子，还要结合所给首字母的提示，进行填写，并注意单词的正确形式。　　4. 认真复查全文，把握整体和词形　　做完以后，再认真读一遍，检查所填写的单词是否与文章要求相符，文章是否通顺，前后是否呼应，有无句型结构及语法错误。从实际中看，很多学生能够充分利用词首字母和短文内容填写单词，但是，问题往往出现在单词的形式变化上。比如填 q ，要求填写 quickly ，而多数考生只知道填写 quick ，忽略了词性问题。因此，深思熟虑很重要。

英语重音的规则

分类: 教育/科学 》》 外语学习 问题描述: 单音节词举例+规则 多音节词举例+规则（不含次重音） 多音节词举例+规则（含次重音） 解析: 英语字母组合与英语单词重音学习英语时我们常因单词重音位置的飘忽不定而大伤脑筋，尤其是遇上双音节以上的词汇，要准确无误地读准其重音，确实不太容易。 其实，英语词汇的重音位置通常是有规律的。例如：有些双音节词汇做名词时重音往往落在首音节上；而做动词时，重音就落在第二音节上了。这些词汇常见的有：addict，accent，abstract，annex等。 可见，掌握好并读准单词的重音有一定的规律可循。 为了便于记忆和学习，现将部分规则按重音位置和字母顺序作如下归纳，并从理论上进行简要分析。 一、归类部分 1．重音落在末音节的字母组合 ①以-ee结尾，读音为/!》?/的词汇： appellee chimpanzee conferee contestee decree drawee evacuee em-ployee goatee grandee guarantee indictee inductee ②以-act结尾，读音为/$kt/的词汇，多为动词： contact contract detract distract exact enact intact interact ③-air，-aire或-are结尾，读音为/#+/的词汇： affair concessionaire enclair millionaire aware prepare ④以-ade结尾，读音为/eid/的词汇： arcade brigade colonnade escalade escapade（exception：decade） ⑤以-ane结尾，读音为/ein/的词汇： inane insane profane humane ⑥以-ceive结尾，读音为/s!》?v/的动词： conceive deceive perceive receive ⑦以-duce结尾，读音为/dj(》?s/的词汇： conduce deduce induce introduce reduce reproduce subduce traduceseduce ⑧以-ease结尾，读音为/!》?s/或/!》?z/的词汇： appease decease decrease disease increase predecease release sub-lease surcease ⑨以-een结尾，读音为/!》?n/的名词： colleen canteen pretteen Salween shagreen thirteen spalpeenvelevteen yestreen ⑩以-eer结尾，读音为/i+/的名词： cannoneer peer domineer engineer fronteer gadgeteer gazetterpamphleteer patrioteer (11)以-ect结尾，读音为/ekt/的动词： affect bisect collect defect direct detect correct confect connectdisinfect eject elect (12)以-ede结尾，读音为/!》?d/的动词： accede antecede concede impede intercede precede recede retrocedesecede supercede (13)以-end结尾，读音为/end/的动词： attend amend mend prehend contend defend depend extendintend represend subtend (14)以-el结尾，读音为/el/的词汇： pel impel Nobel marcel propel rebel（v．） (15)以-ert结尾，读音为/+》?t/的词汇： assert concert convert desert introvert subvert (16)以-ese结尾，读/!》?s/或/!》?z/的词汇： Chinese Japanese Napalese sudanese telegraphese vietnamese (17)以-clude结尾，读音为/kl(》?d/的动词： conclude exclude include occlude preclude seclude (18)以-esce结尾，读音为/es/的词汇： coalesce deliquesce effloresce evanesce recrudesce (19)以-ess结尾，读音为/es/的动词： press confess depress express impress profess redress represssuppress transgress 若不是动词，以-ess结尾，的词汇之重音位置不固定： ’progress ’congress pro’cess un’less (20)以-est结尾，读音为/est/的动词： adjest congest contest digest infest protest suggest (21)以-ette结尾，读音为/et/的词汇： cassette cigarette brute coquette chemisette forssette frisettegazette grisette (22)以-form结尾，读音为/f&》?m/的动词： conform perform reform transform（但uniform是名词） (23)以-ict结尾，读音为/ikt/的动词： afflict conflict constrict contradict inflict predict restric (24)以-ide结尾，读音为/aid/的词汇： aside astride beside confide divide provide reside subside (25)以-ign结尾，读音为/ain/的动词： assign condign design consign resign (26)以-ire结尾，读音为/ai+/的动词： conspire esquire expire desire inquire inspire require respire (27)以-lapse结尾，读音为/l$ps/的词汇： collapse prolapse relapse (28)以-mit结尾，读音为/mit/的词汇： admit mit demit emit intermit omit permit pretermit remitsubmit tran *** it （若是名词，重音落在首音节，如：’limit ’summit ’vomit） (29)以-ort结尾，读音为/&》?t/的动词： disport distort escort export import report retort support trans-port （若是名词，重音多落在首音节：escort export import bistort purport等。） (30)以-ore结尾，读音为/&》?/的词汇： afore before deplore explore restore (31)以-pose结尾，读音为/p+us/、/p+uz/的动词： depose depose expose impose interpose oppose indispose predis-pose propose suppose (32)以-scribe结尾，读音为/skraib/的词汇： conscribe describe escribe prescribe subscribe transcribe (33)以-scend结尾，读音为/send/的词汇： ascend condescend descend transcend (34)以-oon结尾，读音为/(》?n/的词汇： afternoon balloon buffoon cartoon cocoon decocoon dragoon festoongalloon octoroon pocaroon（exception：forenoon） (35)以-que结尾，读音为/k/的词汇： antique boutique blottesque burlesque arabesque cacique critiquegrotesque Japanesque mystique (36)以-r结尾，现在分词和过去分词均要双写r（-red，-ring）： demur incur inter infer occur prefer recur refer transfer (37)以-uct结尾，读音为/)kt/的词汇： conduct construct deduct instruct obstruct product (38)以-ult结尾，读音为/)lt/的词汇： consult exult insult occult midcult result (39)以-ume结尾，读音为/j(》?m/的词汇： assume consume perfume presume subsume (40)以-use结尾，读音为/j(》?s/或/j(》?z/的词汇： accuse confuse excuse perfuse refuse suffuse transfuse (41)以-ure结尾，读音为/ju+/的词汇： accure impure immure insecure insure inure mature obscure per-dure procure secure（exceptions：’epicure ’manicure） 2．重音落在倒数第二个音节的字母组合： ①以-ial结尾，读音为/+l/、/i+l/或/j+l/的词汇： /+l/：confidential decrial existential impartial inferential inffluentialinitial prejudicial sacrificial substantial /i+l/：authorial bimestrial colloquial gressorial material mercurialministerial motorial pictorial prefatorial tectorial visitorial /j+l/：antimonial bicentennial colonial ②以-ian结尾，读音为/+n/、/i+n/、/j+n/的词汇： /+n/：academician arithmetician acoustician electrician Eurasian Lin-guistician musician Persian politician practician /i+n/、/j+n/：Cantabrigian collegian Colombian historian rosarian salu-tatorian subclavian ③以-ia结尾，读音为/i+/的词汇： 国名、地名：Australia Ethiopia Indonesia Malaysia Mauritania Roma-nia 医学：abulia achromatopsia acidemia acrophobia aerophobia bilharziainsomnia 其他：academia acedia cryptomeria razzia encyclopedia ④以-ic结尾，读音为/ik/偶或包括以-ics结尾的词汇： atomatic atmospheric autarkic autographic ballistic climatic co *** eticenteric epidemic ⑤以-ior结尾，读音为/i+/的词汇，形容词居多： inferior junior posterior prior senior superior ulterior ⑥以-it结尾，读音为/it/的词汇： cohabit demerit discredit disfit decrepit deposit explicit dispiritdisinherit inspirit inherit inhabit inhibit reposit transit visit ⑦以-scence（n．）或-scent（adj）结尾： acescence acquiescence deliquescence convalescence evanescence obso-lescence reminiscence renascence decrescent marcescent pubescent re-crudescent quiescent resipiscent suffrutescent ⑧以-ion或-sion结尾： accusaion abolition confusion explosion decision impression persua-sion excitation suggestion invitation 3．重音落在倒数第三个音节的字母组合： ①以-fy结尾，读音为/fai/的动词： acidify identify intensify emulsify lapidify personify qualify modifyprettify simplify tran *** ogrify ②以-ical结尾，读音为/ik+l/的词汇： academical chemical electrical political periodical encyclical teleologi-cal inimical theoretical technological ③以-icide结尾，读音为/isaid/的词汇： suicide aborticide acaricide foeticide fratricide herbicide infanticideliberticide uxoricide ④以-itude结尾，读音为/itj%!d/的词汇： attitude decrepitude infinitude lassitude latitude platitude ⑤以-ity结尾，读音为/iti/的词汇： ability curiosity civility facility fragility opportunity personalitypossibility sensitivity simplicity speciality utility vanity whimsicality ⑥以-graph或-phy结尾，读音为/gr$f/或/fi/的词汇： aerography bibliography biography calligraphy chirography geographylexicography photography planography telegraphy theosophy philosophy ⑦以-ology结尾，读音为/&l+d*i/的词汇： aerology bibliology bryology crytology ecology Egyptology lexicologytechnology pestology psychology testaceology teleology theology zoology ⑧以-otomy结尾，读音为/&t+mi/的词汇： neurotomy tenotomy tracheotomy trichotomy ⑨以-ular结尾，读音为/jul+/的词汇： biangular binocular consular insular intercelluar ocular orbicularpopular particular secular regular triangular 4．词汇加了前缀后的重读位置 ①重读落在第一音节的词汇，加前缀后，重读位置不变： ’dazzle—be’dazzle ’operate—co’operate ’force—en’force ’logical—il’logical ’literate—il’literate ’constant—in’constant ②重读落在第二音节的词汇，加前缀后，原重读位置不受影响，但前缀的字母组合作为一个音节可重读或次重读： pro’duce—’repro’duce ’graduate—’post’graduate ’national—’inter’national im’pressioni *** —’neo-imp’ressioni *** （the only exception：’finite—’infinie） 二、简析部分 从语言学的角度来分析，英语的词重音（word stress）的位置是不固定的。英语与某些别的语言不同，例如：法语词汇的重音总是在词的末音节上；与法语相反的是捷克语，它的重音总是落在词的首音节上，而波兰语却独特一些，重音位置总是落在词汇的倒数第二个音节上，因此，这些语言的重音称为固定重音（fixed stress），而英语和俄语的重音则是自由重音（free stress）。英语本身吸收并借用了大量的外来语（loan words），以历史语言学或词源学（etymology）的观点来剖析，就不难解释为什么英语重音属于自由重音这一现象。例如：以-ion和-ic结尾的英语词汇重音往往落在倒数第二个音节上，而-ion和-ic结尾的字母组合则源于拉丁语。以-ee结尾的英语词汇重音总是落在末音节上，若追溯它的同源词（cognate），我们可以看到-ee这一后缀源于Middle English的-e，而-e又来源于Middle French的-é，若再追本溯源，乃是来自于Old French的-é。再考察以-ette后缀结尾的词汇，－ette后缀也是经历了从Old French到Middle French再到Middle English这一相似的演变过程，直至现在，仍然保留了法语的重音特征，与现代法语的词重音总是落在末音节这一规律完全吻合。 以词源学的分析作为探索基点，我们认识到英语的词重音既属于自由重音且并非无规律可循这一语言现象，从而对这一现象进行总结和分析，以求达到既能方便学习又能对所学语言深化理解的学习目的。