相亲相爱一家人图片（家人群名字叫什么好，适合一家人的微信群名）

2023-07-10 08:40:06 ：32

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家人群名字叫什么好，适合一家人的微信群名
相亲相爱一家人图片姓名怎么设置的
相亲相爱一家人
相亲相爱一家人美句
相亲相爱一家人印度电视剧的男主是谁
一家人幼儿园教案
相亲相爱的一家人这首歌叫什么名字

家人群名字叫什么好，适合一家人的微信群名

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微信作为老少皆宜的通讯软件，孩子和父母联系首选的通讯工具便是微信。当你和自己的亲戚一家人建起了微信群，取什么群名这个问题就出现了。不一样的群名字，就有不一样的寓意，也适合不一样的群组。那么家人群名字叫什么好呢？和小编一起来看下吧。

好听的家庭微信群名字：

1、五花腩集中营2、蔡市场（家里姓蔡）3、幸福的小窝4、皇亲国戚5、相亲相爱一家人6、家庭联络站7、我有一个家8、we are 伐木累9、山西头村红包大队10、家长里短11、家乐福12、向往的生活13、老吕家的传承与发展14、快乐家族15、家有二宝16、瞧这一家子17、搞笑一家人18、吃饭不积极，思想有问题19、二货家的20、避风港21、不准再退群22、没事儿闲着干嘛23、爱之屋24、我爱我家25、和和气气一家人26、家有儿女27、全家福28、团团圆圆29、中国好家族30、四世同堂31、合合美美32、欢喜同堂33、人间第一家34、儿女天天乐35、爱不散36、家族名单37、家族小铺子38、家和万事兴39、吉祥三宝40、中国美食协会41、×家大院42、豪门望族43、×公馆44、家人有约45、社会主义和谐大家庭46、蛇鼠一窝47、一王二李（妈妈姓王爸爸姓李）48、天线宝宝们49、一家四口玉良最丑（玉良是最小的弟弟）50、××全球粉丝后援会51、babyの女儿阁52、你敢说呵我就敢说哈53、酒囊饭袋54、Ladies and 屌丝们55、铿锵一族56、群英荟萃57、我不姓胡但我很幸福58、李奶奶家的小会议室59、炫酷狂拽吊炸天大家庭60、爱，在服务区61、咱幸福一家子62、宝贝一家亲63、红红火火一家人64、海绵宝宝一家65、吃饭睡觉豆豆66、四朵金花两根草67、吃土委员会 68、这个家庭没有外人69、中国美食协会70、社会主义和谐家庭71、情系一家人72、家庭干部委员会73、和和睦睦一家人74、龙的传人75、饲养员父母和我76、一家三口幸福永久77、朱一龙的丈母娘家78、我妈已经三天没有打我了

相亲相爱一家人图片姓名怎么设置的

微信群聊设置群名称：在群聊的对话框页面-》点击右上角的三个点-》进入群设置页面可以设置或修改群名为相亲相爱一家人微信群是不能设置群头像的

相亲相爱一家人

离家的时候，如果走得匆忙，忘记回头和窗户上看着我的妈妈和三哥挥手再见，心里就觉得缺了什么。每次妈妈都在阳台窗户上探头看着我走，她的个子越来越小了，只能看见小小的头，满头白发，拍下这一幕，回过头不禁泪流满面，心里满满的全是心疼，像心疼自己的孩子一样的那种心疼。一路走久久不能平静。多想把她带在身边，像照顾自己的孩子那样照顾她。其实我回来，什么都做不了，反倒是哥哥姐姐照顾我，妈妈招呼我吃这吃那，我就是吃了睡睡了吃，和妈一起看看电视，我妈愿意陪着我们看跑男，王牌对王牌，快乐大本营，跨界歌王，中国好声音，看到我们笑，她就高兴。我告诉自己说话别急让妈担心，可每次都出瑕疵。有一次，二姐出去买了几个菜回来，吃饭时妈碗里的米太多了，她说吃不了，我就夹了一块到我碗里，她还要继续给我，我怕吃胖就把碗挪开：别给我了么！一着急说话就大声了些，话音未落我就想抽自己，二姐悄悄从妈碗里夹了一块米到自己碗里，我心里懊恼极了，可话一出口就收不回了。妈妈是我们最疼爱的宝贝，舍不得让她有一点点不开心。我和大姐家在外地，三个哥哥和嫂嫂们、二姐二姐夫一直在妈妈跟前，尤其是三哥，是家里的大功臣，妈妈在他日日夜夜的陪伴和精心照顾下，体检各项指标几乎都合格，这是我们最开心的事。他还总是关照到家里每一个人。妈妈很幸福，孩子们都很孝顺，一直让她牵挂惦记的我，为她做的实在是太少太少了，回家时给她擦擦背洗洗脚，最近她总说：要不说姑娘是贴心小棉袄呢……我就觉得自己虚伪的要死，多少天才做这么一次，却长年累月让她心疼我操心我帮助我。这两天帮她洗漱，她总是说：不能这样，要不这人就懒得啥也不带干了。我听出来她的无助和强撑，心里真难受。妈是个特别要强、自理的老人，能自己做的事绝不麻烦别人，每天把自己拾掇的利利索索干干净净，我们兄弟姊妹很多的好习惯都来自于妈妈，有时说跟了她吃苦耐劳的性格就是多受罪，其实心里都以她为荣，就是让我们好吃懒做也不乐意啊。现在她年纪大了，腿脚功能一日不如一日，我这做女儿的，不能日日在她跟前，很多事毕竟女儿要方便的多。年轻的时候向往外面的世界，太自私了…… 每次坐在妈身边，她问我腿怎么样了，晚上睡觉好不好……我心里有时会莫名的抵触，或许是自己不如意的地方不愿人问，每次都叮嘱自己不愉快的事别告诉他们，一回家就忍不住，然后后悔，又让他们担心，暗暗发誓不能这样，总是在这种揪扯中，如此循环往复很多年终不成器。看到她眼巴巴看着我们，期望我们什么都和她说说，不要瞒她，我知道她很想为她的每一个孩子做点什么，每天把家里所有成员数念一遍，盼着每个人都无病无灾，都好好的，就是她最大的愿望，也是唯一的愿望。妈妈尽一切可能不给孩子们添麻烦，身体有什么不舒服就自己料理，吃药，自己扎针，贴膏药，三哥给她拔火罐，每天有一套自我保健的程序，从头到脚按摩揉搓，尽量让身体保持健康，每天看书读报跟着养生堂健康之路做笔记，让头脑保持灵活，二姐在的时候总是不厌其烦把电视里的图片拍下来，方便她记录，特别的耐心。妈妈很小就立志识字读书，在四十年代的偏远山村，这是多么难得，因为读书有了工作，能够独立自主，所以她特别珍惜工作和学习的机会。兢兢业业用在我妈身上再合适不过。对家庭一样尽心尽力，为了这个家为了我们操劳了一辈子。我们至今都特别怀念在已经拆迁的工会小院里，妈妈满头大汗为我们做抿疙抖（面食）的日子，几乎每个人都要吃两大碗，再也没有人能调成妈妈那样的味道……如今她是我们所有人的宝贝，她健康快乐，就这样守着我们就是全家最大的幸福。我妈和我爸一辈子刚直不阿，正直善良，宽容大度，是我们家的定海神针，把老少四代人紧紧的连结在一起。我家兄弟姊妹六个，大哥大姐二姐二哥三哥我。我们生长在一个最平常不过的家庭，父母极其善良，正直，做人做事实实在在，孩子们在这样的成长环境中，包括我们的下一辈，自然也都是如此。说实话都没什么大的出息，没做官的没发财的，做着平凡的工作，过着普通的日子。特别幸福的是我们是相亲相爱的一家人。外甥雪说的话：谈恋爱似的一家人。看过人间百态，经历世事无常人情冷暖，越来越懂得成长在这样️的家庭是何其幸运的福分。我是家中最小的孩子，上学的时候就是一家人护着宠着，大姐二姐从小照看我，我小时候很多好看衣服都是大姐二姐帮我买的做的。上大学的时候每次来去他们一起去车站送我，那时候可以进了站台，想起来说说笑笑等车的场景，好像听到站台上的笑声，特别开心。成家以后遇到一些坎坷，哥哥嫂嫂姐姐姐夫齐上阵帮助我，出钱出力不求回报。还记得那时候哥哥们和姐夫那么晚开车来家里安抚我，三哥常常买那么多好吃的专程来看我。在我最无助最艰难的时候，大姐犹如神兵天降，用她回北京的探亲假照顾我和六个月大的儿子，将近一个月，陪我度过最开始那段晴天霹雳的黑暗日子。一辈子都铭心刻骨。儿子从小体弱多病，每到这时候，两个姐姐轮流从祁县赶来，陪他输液精心照顾，还要给我做饭帮我收拾家，所有的细节都要考虑到。这样的情景不知多少次。家里小椅子上带荷叶边的垫子都是大姐一边照顾儿子一边用小布料做的。二姐有一次身体很不舒服，还跟着我跑太原跑好几个医院，半夜才陪着我回家，跟着我着急上火，儿子退烧了不能去幼儿园，二姐忍着疼痛在家里照料他，给他做奥特曼、熊猫的面具，孩子开心极了，可我每次想起来都特别愧疚。她们离开的时候总要帮我把家收拾的一尘不染，穿过的拖鞋都要洗干净，我下班回家刚浇过的花儿正滋滋喝水，暖壶下面压着又留给我的钱……从小到大兄弟姊妹们给儿子买了不知多少衣服和玩具，姐姐嫂嫂织的毛衣毛裤现在都保留着。回了娘家妈照顾我们还不算，儿子不到三岁，她又带着心脏病的爸爸来我这儿，照顾了我们两个多月，离开的时候，儿子坐在阳台上号啕大哭舍不得姥姥姥爷。不是血缘的一些所谓亲人，在我们无比艰难时能冷漠的都走开，看见你权当不认识。只有最亲的家人，才能无论你怎样都倾力相助不离不弃。这是我很久以来都想写的一篇东西。亲情是一个很重的话题，尤其对我，接受到的太多，想付出的太多，实际给予他们的又太少太少。一直以来就很想写，回忆一股脑儿涌来，不知从何下笔从哪儿说起。提及感情亲情，点点滴滴如浪潮汹涌，筛选和记录都很费心力。写出来的也不过是十之一二，血脉亲情，比山高比海深，今生今世做父母的孩子，做哥哥姐姐的妹妹都是三生有幸无以为报。

相亲相爱一家人美句

相亲相爱一家人的美句如下：

1、下雨天家庭活动看儿时的狮子王满满的回忆，儿子说看着看着会流眼泪，我们是一家人不能忘。

2、家人在一起最幸福，在这样的小公园里也可以玩的如此开心！

3、相亲相爱一家人，一起出去旅游了，幸福原来是如此的简单。

4、没有什么比一家人在一起更幸福的了，现在的我很幸福。

5、一桌家常菜，一瓶温暖的酒，一家人健健康康、和和睦睦、其乐融融。

6、我们夫妻一家人，相互体贴，相亲相爱的一家人。

7、家人在一起不分你我的干活这种感觉多少年没有了真的很幸福。

8、天冷，一家人在家吃火锅！超过瘾！爱吃辣的你忍不住了吧。

9、家庭里的温馨和睦，一家人在一起便是幸福。

10、周未最开心的事情是带上儿子，一家人去踏青，摘草莓、放风筝。

相亲相爱一家人印度电视剧的男主是谁

印度电视剧《相亲相爱一家人》的男主角是马哈维·萨拉塔尔，他出演的角色叫做苏尔米。苏尔米是一个温柔、善良的男子，他有着一颗热心的心，他总是想着如何帮助别人，他热爱自己的家人，也十分珍惜和他家人的关系。他对家人无微不至，给他们带来快乐，也带给他们温暖。他勇敢地面对挑战，他坚定地坚持自己的信念，他也愿意为了家人而牺牲自己。苏尔米是一位伟大的男子，他的热情、善良和勇敢的精神让他的家人深深地爱上了他，也让他的家人受益匪浅。

一家人幼儿园教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家整理的一家人幼儿园教案，欢迎阅读与收藏。

一家人幼儿园教案1

　　 活动目标

　　1.通过活动体会父母养育自己的辛苦。

　　2.感应家庭的幸福、感受父母的爱，培养孩子爱父母爱家庭的情感，培养他们的家庭责任心。

　　3. 通过活动，把认识体现在今后的生活中。

　　4. 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　5. 大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　　 教学重点、难点

　　1．知道父母养育子女的辛苦，自己是在爸爸妈妈的亲切关怀、照顾下长大的。

　　2. 能够体会爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感，愿做孝顺爸爸妈妈的好孩子。

　　 活动准备

　　一部分孩子选好的一张全家福，卡片，印尼。

　　 活动过程

　　教师介绍本次班会的主持人。

　　一张照片就是一个个幸福的家庭。

　　（1）谈话引题。

　　主持人：家是我们温暖的摇篮，家里有亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，我们一家人血脉相融，下面就请几位小朋友来介绍一下自己的家庭。（部分孩子介绍自己的家庭）

　　（2）以诗歌激情。

　　主持人：我们生活在爸爸、妈妈的身边，是他们把我们抚养长大，爸爸妈妈是我们人生中的第一任老师，也是我们的终身老师，我们要感谢爸爸、感谢妈妈。请听诗朗诵——我有一个幸福的家。

　　(3)主持人：大家都知道自己和父母是最亲的，是啊！只有在爸爸妈妈身边生活的人才是最幸福的人。你知道吗？从呱呱落地到现在即将成为一名小学生，他们在我们的身上倾注了多少心血啊！现在请老师给大家看一看一位小朋友小时候的照片，请你猜猜是谁？（出示李佳霖小朋友的成长照片，先让学生猜一猜，最后让他来说一说自己的家庭）

　　2.我向父母表心意。

　　(1)小小卡片传心声。

　　主持人：爸爸妈妈为了我们这个家不辞辛苦、为我们付出了全部的爱，我们应该拿出自己的实际行动回报他们，我们来给爸爸妈妈做一张表达浓浓情意的小卡片吧！并在上面写出要对爸爸妈妈说的心里话，现在开始制作吧！（教师指名交流）

　　（2）在歌声中升华感情。

　　主持人：让我们在“我爱我家”的音乐中，一起来祝愿我们的爸爸妈妈身体健康、平安幸福！

　　 教学反思

　　每个人都有一个家，每个人都对自己的家有深深的感情，“我爱我家”这主题活动的开展更有刚烦的意义。爸爸妈妈是家庭教育中永恒的话题，幼儿对此永远有话可说，有话想说。通过这样的情感体验活动，可以很好地培养幼儿关爱他人的意识。我设计了一个让幼儿自由发言的平台让他们说出生活中爸爸妈妈与自己之间的故事，体会父母对自己的深情。同时照片、诗歌、卡片、歌曲等多种形式的应用，使本次的活动内容丰富多彩。可是在“成长照片徐话题”的活动中，我向幼儿展示了一位同学小时候的照片，孩子对此发表自己的看法，甚至很多孩子会说到：我小时候是…..样的，这样是活动无法达到收放自如，加入本课重新开展，我会采取 “分组讨论等方式”，使幼儿有充分表达的时间，自主发挥。

　　小百科：家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的，亲属之间所构成的社会生活单位。

一家人幼儿园教案2

　　活动目标

　　1、了解家庭成员的相应特征。

　　2、愿意参与儿歌的朗诵。

　　3、懂得关爱家人。

　　活动准备

　　1、家人大图片一套

　　2、装饰好的娃娃家情景。

　　活动过程

　　一、情景导入，激发幼儿兴趣。（幼儿围坐地垫）

　　教师：今天老师带来了一间漂亮的房子，宝宝们快看，这座房子多漂亮，这会是谁的家呀？（出示房子图，幼儿自由猜测）

　　二、看图片，了解家庭成员及他们相应的特征。

　　1、以娃娃的口吻说：我叫琳琳，这是我的家，我有一个幸福的家，请你们到我家看看，我家有谁？

　　2、了解家庭各成员的特征。做敲门状，提问：家里有人吗？（出示爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的图片）

　　3.欣赏儿歌《相亲相爱一家人》。看图片，以琳琳的口吻说儿歌《相亲相爱一家人》。

　　4.讨论相亲相爱的含义。

　　5.小结：相亲相爱就是你关心我，我关心你，大家开开心心在一起。（老师找一位幼儿拥抱）小朋友也赶快找个好朋友去相亲相爱吧。

　　6.老师：老师也有一个幸福的家，小朋友一起听听我家有谁呢？（老师完整说儿歌。）

　　7.回忆家人对自己的关爱。

　　提问：你们家有谁？（幼儿学说儿歌），平时他们会为你们做些什么事？

　　小结：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶对我们真好，为我们做了这么多事情！

　　三、学习关爱家人

　　1.提问：你想为家人做些什么事？

　　2.模仿给家人做事情。

　　给家人叠衣服。（个别式）随节奏感强的音乐做动作：

　　叠衣服，叠衣服，我给爷爷叠衣服。

　　叠衣服，叠衣服，我给奶奶叠衣服。

　　叠衣服，叠衣服，我给爷爷叠衣服。

　　附儿歌《相亲相爱一家人》：

　　我有一个幸福的家，有爷爷，有奶奶，有爸爸，有妈妈，还有一个我自己，相亲相爱一家人。

一家人幼儿园教案3

　　 活动目标：

　　1、帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。

　　2、引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。

　　3、培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。

　　 活动准备：

　　1、实物玩具：小兔、狗、熊。

　　2、大图片及每个幼儿一张“全家福”照片、篓子。

　　3、录音机、磁带。

　　4、让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系。

　　 活动过程：

　　 1、创设谈话情境，引出谈话话题。

　　（1）放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边动作。

　　（2）请两位幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。

　　师:“小朋友家里除了妈妈以外，还有谁呢，谁愿意到前面来拿自己的照片讲给大家听，而且要把话说完整。”

　　教师利用实物投影，让幼儿看着画在讲，同时教师要重复幼儿的话练习幼儿说话的完整性。

　　（3）请其余小朋友从在图片上拿照片，自由交谈“照片上有谁？”

　　 2、引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。

　　（1）请两位幼儿回答问题，起示范作用。问：你们的爸爸妈妈干的是什么工作？在家里妈妈经常做哪些事？爸爸干什么？你呢？

　　（2）出示动物玩具，引起幼儿兴趣，“他们也想听听其他小朋友的爸爸妈妈的工作是什么，在家经常做什么事。”请幼儿自由交谈，教师参与个别交谈。

　　（3）请两名幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他抱抱、亲亲小动物。

　　（4）段落性小结。

　　师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家：“你家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们经常在家做什么事？”

　　让幼儿注意倾听问题，回答，把话说完整。

　　师：“你喜欢自己的爸爸妈妈吗？”

　　 3、拓展谈话范围。

　　（1）收照片

　　师：现在请小朋友把照片放到老师这几个篓子里来，然后坐好。

　　（2）情感教育

　　师：刚才小朋友谈到了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常估的一些事情，小朋友还说自己非常喜欢自己的爸爸妈妈，那其他小朋友喜欢爸爸妈妈吗？为什么？

　　幼儿讨论、回答。

　　教师小结：小朋友都很喜欢爸爸妈妈，因为他们买东西给你们吃，买玩具玩，帮你们做很多事情，爸爸妈妈很爱你们，小朋友也爱他们，那你们会帮他们做些什么事呢？

　　幼儿议论、回答。

　　 4、总结评价、结束活动。

　　师：小朋友都是能干听话的好孩子，知道爸爸妈妈每天上班很累，而且在家里要做许多事情，所以小朋友要好好表现，在家听爸爸妈妈的话，在幼儿园听老师的话，好吗？

　　请小朋友轻轻地站起来，我们一边唱歌一边游戏。

　　放录音《我上幼儿园》教师带领幼儿边唱边动作。

　　师：小朋友表现很很棒，现在老师请小朋友把自己的照片布置在我们的教室里，让我们的小朋友每天在幼儿园也能见到自己的爸爸妈妈，好不好？

一家人幼儿园教案4

　　活动目标：

　　1、练习撕贴双面胶、会把照片贴进画好的方框。

　　2、培养宝宝爱家庭的情感。

　　活动准备：

　　1、实物玩具：熊。

　　2、背景图片及每个宝宝一张“全家福”照片方框、贴好双面胶的照片。

　　3、录音机、磁带。

　　活动过程：

　　1、出示玩具熊：熊宝宝有爸爸、有妈妈，他们一家人真开心，熊宝宝说：把照片贴在墙上吧！

　　2、示范：把照片反面的双面胶的皮撕掉，然后找一个合适的.方框，（可以先试一试）小心的一贴，在用力压一压。好了，真棒！

　　3、宝宝也来把自己的照片贴上，再贴到我们的教室里墙上，让宝宝每天在幼儿园也能见到自己的爸爸妈妈，好不好？

　　4、宝宝找照片

　　5、宝宝贴照片

　　6、录音《我上宝宝园》教师带领宝宝边唱边动作。

　　7、宝宝表现很很棒！现在，宝宝自己去问问妈妈、爸爸，宝宝棒不棒？

一家人幼儿园教案5

　　 教学日期：

　　20xx年4月8日教学名称：我的一家人教学目标：

　　1、帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。

　　2、引导幼儿围绕"我的一家人"这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。

　　3、培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。

　　 教学重点：

　　引导幼儿围绕"我的一家人"这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。

　　 教学形式：

　　集体教学教学过程：

　　一、创设谈话情境，引出谈话话题。

　　（1）放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边做动作。

　　（2）请个别幼儿讲一讲"家里有谁"要求语句完整。

　　（师：A每个小朋友都有一个好妈妈，除了妈妈"家里还有谁？"，谁能告诉老师？）B哪个能干的小朋友能拿着照片到上面来讲。）教师利用实物投影，让幼儿看着照片讲，教师重复幼儿的话，练习说话的完整性。（有……有……还有）（3）请其余小朋友拿照片，自由交谈"照片上有谁？"师：大家一定也想说说自己的一家。好！拿好照片，给自己旁边的好朋友说说"照片上有谁？"师：现在请小朋友把照片交给后面的大人，看谁最快。

　　（4）了解、丰富词汇"全家福"的含义。

　　刚才，小朋友们介绍的很好。谁知道一家人在一起拍的照片叫什么？（丰富词汇"全家福"幼儿学说）拿出一张全家福请幼儿说："这是谁家的全家福？"

　　二、引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。

　　（1）老师以小动物的语气回答问题，起示范作用。师：看！老师请来了大家认识的客人小兔灰灰。师：灰灰与大家打个招呼。大家好！小朋友怎么说？（幼儿回答）师：它很能干，能大胆地说出爸爸妈妈的工作？

　　老师以小动物的语气回答问题：

　　听！小朋友我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行当管理员。

　　（2）请幼儿回答提问。

　　小兔灰灰说："小朋友们你们能告诉我，你们的爸爸妈妈是干什么工作的？"请幼儿回答。

　　小兔灰灰说："小朋友们真能干。谁还能告诉我，你们的爸爸妈妈在家做些什么事？"请个别幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他抱抱亲亲小动物。

　　（3）段落性小结。

　　（师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家："你家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们经常在家做什么事？"）让幼儿注意倾听，把话说完整。

　　（师："你喜欢自己的爸爸妈妈吗？"）

　　三、拓展谈话范围。

　　情感教育：引导幼儿对自己的家人说一句"甜甜话"。

　　（1）小结提问，引出话题师：刚才小朋友说了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常做的一些事情，还说非常喜欢自己的爸爸妈妈，那其他小朋友喜欢爸爸妈妈吗？（幼儿回答）教师小结：小朋友都很喜欢爸爸妈妈，因为他们给你们买好吃的，买爱玩的，帮你们做了许多事情，爸爸妈妈很爱我们，我们也很爱他们，希望他们天天开心，永远年轻、漂亮，对吗？，（2）说一句甜甜的话。

一家人幼儿园教案6

　　 活动目标

　　1.帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作。

　　2.使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。

　　3.培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。

　　 活动准备

　　1.玩具：小兔、狗、熊。

　　2.每个幼儿一张“全家福”照片。

　　3.Mp3：世上只有妈妈好

　　 活动过程

　　一、创设谈话情境，引出谈话话题。

　　1.播放歌曲《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边动作。

　　2.请幼儿讲一讲：家里有谁？

　　教师；小朋友家里除了妈妈以外，还有谁呢？

　　谁愿意到前面来拿自己的照片讲给大家听。

　　3.请小朋友拿照片，自由交谈“照片上有谁？”

　　二、引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。

　　1.请幼儿回答问题，起示范作用。

　　提问：你们的爸爸妈妈干的是什么工作？

　　在家里妈妈经常做哪些事？爸爸干什么？你呢？

　　2.出示动物玩具，引起幼儿兴趣。

　　他们也想听听其他小朋友的爸爸妈妈的工作是什么？在家经常做什么事？

　　请幼儿自由交谈，教师参与个别交谈。

　　3.请两名幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他抱抱、亲亲小动物。

　　4.教师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家：

　　你家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们经常在家做什么事？

　　三、培养情感

　　1.教师：刚才小朋友谈到了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常做的一些事情，

　　小朋友还说自己非常喜欢自己的爸爸妈妈。

　　谁还愿意再讲讲自己的爸爸妈妈？

　　2.教师：小朋友都很喜欢爸爸妈妈，因为他们买东西给你们吃，买玩具玩，帮你们做很多事情，

　　爸爸妈妈很爱你们，小朋友也爱他们，那你们会帮他们做些什么事呢？

　　3.教师：小朋友都是能干听话的好孩子，知道爸爸妈妈每天上班很累，而且在家里要做许多事情，

　　所以小朋友要好好表现，在家听爸爸妈妈的话，在幼儿园听老师的话，好吗？

一家人幼儿园教案7

　　 活动目标：

　　1. 通过活动，熟悉和了解班级小伙伴。

　　2. 让幼儿在集体中介绍自己的家人，增进喜爱家人的情感。

　　3.能集中注意力倾听别人说话，学习用“我有…还有”句式做介绍。

　　4.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　5.根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　　 活动准备：

　　1.课件-图片：吃米糕的家人，幸福的一家人

　　2.班级小朋友 “全家福”照片。

　　 活动过程

　　一、导入

　　图片演示-幸福的家人

　　1.小朋友你们能看出来，床上睡觉的是谁吗？

　　（引导幼儿说出，爸爸，妈妈，宝宝）

　　2.他们为什么会睡在一起呢？

　　（他们是一家人）

　　3.教师给幼儿示范介绍家人

　　我有爸爸，我有妈妈，我有爱人，我有儿子，还有我自己。

　　小结：我们每个人都有自己的家，家很温暖，很舒适，我们每天生活在家里，我们都很爱自己的家。

　　二、展开

　　教师引导宝宝介绍家人

　　1.小朋友你们家里都有谁？能给老师和小朋友说一说吗？

　　鼓励幼儿大胆在集体面前，介绍自己的家人，提示幼儿把家里人都能说出来

　　我有我爷爷，我有我奶奶，我有我爸爸，我有我妈妈，还有我自己。

　　2.图片：吃米糕的家人

　　小朋友，你能看出来，吃米糕的这一家人是谁吗？

　　（让幼儿自由议论，给胆小的幼儿提供说话的机会）

　　3.班级幼儿集体照片

　　（1）你们认识照片上的这些宝宝吗？

　　谁找到自己了？

　　（激发幼儿情绪，自由发言）

　　（2）老师说一个宝宝的名字，比比看谁先把他找出来好不好？

　　帮助幼儿相互熟悉和了解小伙伴。

　　如：一个很喜欢上幼儿园的 ×××宝宝。

　　一个吃饭不挑食的×××宝宝。

　　一个爱帮助小伙伴的×××宝宝。

　　4. 放松幼儿情绪，提示他们到屏幕前看照片，鼓励宝宝之间互相看看、说说，进一步感情交流。

　　三、结束

　　歌表演《可爱的家》活动结束。

　　 活动延伸

　　回家后，给自己的家人介绍小朋友的家人。

　　 教学反思

　　每个人都有一个家，每个人都对自己的家有深深的感情，这主题活动的开展更有刚烦的意义。爸爸妈妈是家庭教育中永恒的话题，幼儿对此永远有话可说，有话想说。通过这样的情感体验活动，可以很好地培养幼儿关爱他人的意识。我设计了一个让幼儿自由发言的平台让他们说出生活中爸爸妈妈与自己之间的故事，体会父母对自己的深情。

　　小百科：家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的，亲属之间所构成的社会生活单位。家庭是幸福生活的一种存在。