两分硬币阅读题答案（奥数题及答案一些2分和5分的硬币，共值2.99元，其中2分硬币个数是5分硬币个数的4倍，问5分的硬币有多少个）

本文目录

• 奥数题及答案一些2分和5分的硬币，共值2.99元，其中2分硬币个数是5分硬币个数的4倍，问5分的硬币有多少个
• 小刚的储蓄罐里共有2分和5分硬币70枚，小刚数了一下，一共有194分，求两种硬币各有多少枚
• 《一枚硬币》的阅读题答案
• 两角钱，阅读题答案
• 奥数 把2分硬币和5分硬币分成数量相等的两堆，第一堆里2分和5分的钱数相等，``

奥数题及答案一些2分和5分的硬币，共值2.99元，其中2分硬币个数是5分硬币个数的4倍，问5分的硬币有多少个

解：设5分硬币个数为x个,则2分硬币个数4x。 5x+2*4x=299 x=23

小刚的储蓄罐里共有2分和5分硬币70枚，小刚数了一下，一共有194分，求两种硬币各有多少枚

解：设2分硬币有A枚，5分硬币有B枚，依题意得

A+B=70 （1）

2A+5B=194 （2）

(1)×2得

2A+2B=140 （3）

（2）-(3)得

3B=54

B=18

把B=18代入（1）得

A+18=70

A=70-18

A=52

∴A=52,B=18

答：2分的硬币有52枚，5分硬币有18枚。

《一枚硬币》的阅读题答案

问题：1、两个人在寻找工作中的态度有什么不同？ 2、为什么两年后英国青年仍在寻找工作？ 3、请你分别用两个成语概括一下两个年轻人寻找工作的态度 4、你佩服那个年轻人，为什么？ 5、‘一枚硬币’有什么象征意义？ 1.犹太青年肯从小事做起，脚踏实地 英国青年不愿异从小事做起，鄙视一个硬币2.因为他不愿意从小事做起，想一步登天3.好高骛远—英国青年 稳扎稳打—犹太青年4.犹太青年；因为他愿意从现在做起，从身边做起，肯脚踏实地5.他这个人的品质和思想 ①、你觉得犹太青年成为老板的原因是什么？ 因为犹太人不嫌弃一分一毫对生活保持着乐观，爱生活，不挑拣！②、这篇阅读最打动你或值得你学习的是什么？ 最打动最值得我学习的是犹太人对生活对一切事物乐观的心态。③、请提出两个有价值或不懂的问题。 1.为什么英国青年对一枚银币看也不看？2.犹太人在拣银币是心里是怎么想的？

两角钱，阅读题答案

两角钱肖复兴有时只是举手之劳,就能帮助别人,但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹,而不愿意伸出手来.那天下午,我去邮局寄信,人很多,大多是在附近工地干活的民工,才想到是他们发工资的日子,在往远在千里之外的家里寄钱.我寄了一摞子信件,最后算邮费,掏光了衣袋里所有的零钱,还差两角钱.我只好掏出一张一百元的票子,请柜台里的女服务员找.她没有伸手接,望了望我,面色不大好看.为了两角钱要找一百元的零头,这确实够麻烦的,难怪她不大乐意.我下意识弯腰又翻裤兜的时候,和一个男孩子的目光相撞.他穿着一身尘土仆仆的工装,就站在我旁边的柜台的角上,个头才到我的肩膀,瘦小得像个豆芽菜.我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神,抿着嘴,冲我似笑非笑的样子,有些怪怪的.而他的一只手揣在裤袋里,活塞一样来回动了几下,似掏未掏的样子,好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西.这更让我感到奇怪了.没有,裤袋也翻遍了,确实找不出两角钱.我只好把那张一百元的票子又递了上去,服务员还是没有接,说了句：你再找找,这才两角钱还没有呀.可我确实没有啊,我有些气,和她差点没吵起来.这时候,我的衣角被轻轻拉了一下,回头一看,是那个男孩子.我看见他的手从裤袋里掏了出来,手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱.”说完这句外乡口音很重的话,他羞涩地脸红了.原来刚才他一直想帮助我,只是有些犹豫,是怕我拒绝,还是怕两角钱有些太不值得?我接过钱,有些皱巴巴的,还带有他手心的温热,虽然只有两角钱,我还是谢了他.他微微地一笑,只是脸更有些发红了,真是一个可爱的孩子.寄完信,我去附近的超市买东西,破开了那一百元的票子,有了足够的零钱.我又回到邮局里,不过,那时已是落日的黄昏,不知那个孩手还在不在?我想如果那个孩子还在,应该把钱还给他.他还真的在那里,还站在柜台的角上,那些民工还没有汇完钱,他是在等着大人们一起回去.我向他走了过去,他看见了我,冲我笑了笑,因为有了那两角钱,我们成了熟人,他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉.走到他的身边,我打消了还那两角钱的念头.我不知道这样做对不对,但看到他那样的笑,总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事,才会这样的开心.能够帮助人,而且是举手之劳的事情,尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人,心里总会产生一种美好的感觉吧.我当时就这样想,干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢?一句谢谢,比归还两角钱,也许,更重要吧?我轻轻地抚摸了一下他的头,问了问：“还没有走呀?”然后,我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊!”他的脸上再次绽放出笑容.以后,我多次去过那家邮局,再也没有见过那个孩子,但我怎么也忘不了他.他让我时时提醒自己,面对一些举手之劳的事情,能够伸出手来去帮助他人,一定要伸出手来.（选自《北京晚报》,有删改）15．用自己的话简要概括文章的主要内容.（3分）16.试从人物描写的角度（神态描写、动作描写、外貌描写,任选其中两种）,对文中画线句子进行具体分析.（4分）17.结合具体语境,理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉”中“干净 透明”的含义.（2分）18.“我”原想把钱还给男孩子,后面又打消了还那两角钱的念头,这是为什么?（2分）19.文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”.请写出男孩子此刻的心理活动.（2分）20.男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱,请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”?（3分）答案：版本一（16分）15.“我”在邮局遇到两角钱的难题时（1分）,一个男孩子主动帮助了“我”（1分）,令“我”感动难忘（1分）.（大意相同即可）16.示例：①“他穿着一身尘土仆仆的工装……个头才到我的肩膀,瘦 小得像个豆芽菜”,通过外貌描 写点明男孩子生活的艰辛,以更好地表现他内心的善良.②“他的眼光里流露着犹豫的眼神……冲我似笑非笑的样子”,通过神态描写表现出男孩子 既想帮助“我”又怕被“我”拒绝的矛盾心理.③“他的一只手揣在裤袋里,活塞一样来回动了几下,似掏未掏的样子”,通过动作描写表现男孩子此刻的矛盾心理.（任选其中两种进行分析即可给分）（4分）17.“干净透明”是指男孩子内心纯洁,待人真挚.（大意相同即可）（2分）18.男孩子在帮助了“我”之后非常开心,“我”不愿意打破他这种美好的感觉.（2分）19.帮助别人并得到别人的肯定与尊重（1分）是快乐和自豪的（1分）.20.男孩子在“我”最需要帮助的时候帮助了“我”；（1分）男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了“我”；（1分）男孩子的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情,一定要伸手帮助他人.（1分）版本二7、文章叙述的中心事件是什么?请你概括回答.（3分）8、请结合上下文,说说下面句子中加点词语的表达作用.（6分）⑴我发现他的眼睛里流露着犹豫的眼神,抿着嘴,看着我似笑非笑的样子,有些怪怪的.⑵他的笑容让我感到一种莫名的亲切,很干净透明的哪种感觉.9、文中数次写到小民工的“笑”,请结合［甲］［乙］句的语境揣摩其心理,分别说说他为什么笑? （4分）[甲］ [乙］ 10、“我”有了零钱后却没有把钱还给那个小民工,你觉得“我”这样做对不对?请说出你的理由.（3分）参考答案7、做民工的男孩在“我”因缺少两角钱邮费而为难时,给了“我”两角钱.（3分,意对即可.）8、（6分）⑴表现了男孩的羞怯心理,他很想帮“我”,但又担心自己是民工,怕“我”不会接受他的帮助而自讨没趣.（3分,只答“羞怯”或“担心”给2分.）（2）反映了男孩纯洁天真的心灵（帮助人没有任何私心）,也让“我”在世俗的社会中看到了一种天真（美好的希望）.（3分,意对即可.应从“男孩”和“我”两个角度作答,如只从 “男孩”角度作答,给2分.）9、（4分）[甲］：一是用笑掩盖自己和陌生人说话的羞怯,二是用笑表达自己的善意,以消除“我”的戒备.（2分,意对即可,每点1分）[乙］：因为帮助了别人而感到高兴,也是因为于得到了别人的感谢而感到满足.（2分,意对即可,每点1分）10、（3分,言之成理2分,语言表达1分.）示例一：我觉得对.因为男孩帮助了“我”这样一个大人,一个看起来比较有身份的人,他内心会有一种价值感和愉悦感.而“我”把钱还给他,可能会因此破坏他这种美好的感觉.示例二：我觉得不对.因为虽然只有两角钱,那也是男孩的血汗钱,把钱还给他,实际上表达了对他的尊重和关心,是对助人为乐行为的一种肯定和赞许,同时也表达了“我”的感谢之情.

奥数 把2分硬币和5分硬币分成数量相等的两堆，第一堆里2分和5分的钱数相等，``

34.5元。因为第二堆2分和5分的硬币个数相等，硬币个数是整数个，所以钱数和为2x+5x=7x,即为7分的倍数，又第一堆里2分和5分的钱数相等，2x=5y，且硬币个数和与第一堆的相同，所以硬币的个数是7的倍数，所以第二堆有7×35=245，245是7分的倍数，第一堆有2×25+5×10=100，（35个硬币由2分和5分的按比例5：2来分），总共345分，即34.5元。