琥珀课文四年级下册（四年级下册语文书第五课主要内容）
本文目录
- 四年级下册语文书第五课主要内容
- 四年级下册《琥珀》的文章主旨是什么
- 四年级下册琥珀课文主要内容
- 四年级语文下册的语文书中，琥珀课文中可以提出哪些问题
- 四年级下册琥珀讲了作者什么的思想感情
- 四年级下册语文课本第五课琥珀,一刻钟哪一个是中心句
- 四年级下册语文书第五课《琥珀》,你认为课文中有哪些好句,抄写两句
- 四年级下册语文《琥珀》为什么是倒叙
- 四年级下学期的第五课琥珀是一篇什么课文
- 人教版四年级下册语文第5课的问题和答案
四年级下册语文书第五课主要内容
四年级语文下册第五课《琥珀》自学指导课文内容讲解：
《琥珀》这篇课文是根据德国著名科普作家柏吉尔所著《乌拉波拉故事集》中的故事改写而成的。文中推测了琥珀的形成过程，没有进行科学知识的抽象讲解，而是采用生动的讲故事的形式。这样的形式既贴合学生的认知心理，又能激发学生的学习兴趣。
这篇文虽然是小学课本里的一篇文章，但也非常适合成年人来读，来了解远古时代地球上发生的有趣的事情。
自学预习整体目标
1、学习生字：认识“琥、珀”等11个生字，读准多音字“扎”，会写“怒、吼”等15个字，会写“怒吼、松脂”等15个词语。
2、朗读课文：把课文读正确、读流利。
3、品味内容：默读课文，能提出自己不懂的问题，并尝试解决；说一说琥珀的形成过程。
4、学习方法：朗读、默读、圈画、批注。
四年级下册《琥珀》的文章主旨是什么
琥珀的文章主旨：这篇课文是一篇科普小品文，通过合理想象，生动具体地记叙了一块奇异的琥珀形成和被发现过程，判断了在科学上的价值，激发我们对自然科学的兴趣，增加了我们对化石的了解。
四年级下册琥珀课文主要内容
《琥珀》的主要内容：一只苍蝇循着松脂的香味，停在一棵大松树上，有只蜘蛛悄悄地向苍蝇扑过去，这时一大滴松脂从树上滴下来，把它们一齐包在松脂里。两只小虫挣扎了一番后就不动了，松脂继续滴下来，最后积成一个松脂球，千万年后，松脂球已经成了化石，被一对父子捡到了。《琥珀》的作者是德国作家柏吉尔，柏吉尔是一位科学家、科普作家，他的主要作品有：《活动》、《爱的代价》、《乌拉波拉故事集》。本文就改写自《乌拉波拉故事集》，作者用讲故事把本来较为枯燥深奥的科学知识变得如此生动有趣，吸引小读者，所以也有人说《乌拉波拉故事集》是童话。
四年级语文下册的语文书中，琥珀课文中可以提出哪些问题
一、课题1.琥珀是什么?2琥珀有什么作用?3.课文标题为什么是琥珀?而不是琥珀的形成?二、课文内容1.琥珀是怎样形成的? 2.为什么小苍蝇和蜘蛛被困在琥珀里?3.为什么说这块琥珀很少见?4.几圈黑色的圆环是怎么来的?5.课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”?
四年级下册琥珀讲了作者什么的思想感情
琥珀这篇课文讲了作者对科学热爱的情感，文章通过一块琥珀裹着苍蝇和蜘蛛的现象，来假象琥珀的行程和发现的过程。
四年级下册语文课本第五课琥珀,一刻钟哪一个是中心句
琥珀的中心句是： 这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几千万年了。《琥珀》这篇课文是德国作家柏吉尔写的一篇说明文，也叫科学小品。作者用活泼、通俗易懂的文笔，发挥充分合理的想象，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀形成的过程，从而判断了它在科学上的科学价值。
四年级下册语文书第五课《琥珀》,你认为课文中有哪些好句,抄写两句
我认为在《琥珀》里，这两句写得非常好。
1. 这句用了细节描写。
那个小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。
2. 这句用了“比喻”的修辞手法。
两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。
四年级下册语文《琥珀》为什么是倒叙
文章开头“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万前的故事的详细情形”推测出琥珀的形成或者在几万年前就已经出现的动物等，后续才写松脂球的形成、琥珀的形成、琥珀被发现的过程及琥珀的价值。《琥珀》是一篇科学小品文。它主要写了一只琥珀被发现以及科学家推测它的形成过程。全文语言易懂，描写生动，通过学习我们能够想象出琥珀的形成过程，理解科学家推测的过程是合理严谨的。倒叙（flashback），是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。电影及小说创作中常用。
四年级下学期的第五课琥珀是一篇什么课文
《琥珀》是一篇说明文，也可称作科学小品。作者柏吉尔用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想象力，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀的形成以及发现的过程，评判了它在科学上的价值。
人教版四年级下册语文第5课的问题和答案
人教版四年级下册语文第5课是《琥珀》，问题及答案如下：
1、琥珀有什么特点？
琥珀是由松脂球演变而成的透明化石，这块琥珀里躺着“苍蝇和蜘蛛”。
2、琥珀形成的必备条件是什么？
要有松树；炎热夏天正晌午，有热辣辣的太阳；形成一个松脂球；要经过漫长的地壳运动。
3、前6个自然段有几处描写太阳，各是怎样描写的，气温的变化体现在哪几个词上？
共有3处：太阳暖暖的照着；太阳照得火热；晌午的太阳热辣辣的照射这整个树林。
气温的变化是：“暖暖”“火热”“热辣辣”，表明天气越来越热，为下文的松脂滴落做铺垫。
4、文章中哪些内容是真实的，哪些内容是推测的？
文章中，琥珀的形成是推测出来的，琥珀的发现和样子及其科学价值是真实的。
5、从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。“想象”和“推测”能否调换，为什么？
不能调换。因为“想象”的意思是对于不在眼前的事物想出它的具体形象。“推测”的意思是根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
6、这块琥珀的发现有什么科学价值？
从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。
《琥珀》分段段意：
1、第一部分（1自然段）：讲的是由琥珀的样子推测时间。
2、第二部分（2-13自然段）：讲的是琥珀的形成过程。
3、第三部分（14-17自然段）：讲的是琥珀被渔民的儿子在沙滩上发现了。
4、第四部分（18自然段）：总结讲述琥珀的样子和科学价值。
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