李鸿章主要事迹？哪有 以“真的是李鸿章卖的国吗”为例，看中学历史学科的研究性学习

本文目录

• 李鸿章主要事迹
• 哪有 以“真的是李鸿章卖的国吗”为例，看中学历史学科的研究性学习
• 讲述中国近现代史的有哪些回忆录
• 哪位历史人物最欠扁
• 绝版李鸿章的序言
• 感谢，谁能提供一个份稀缺绝版书籍的书单，越多越好
• 李鸿章的个人事迹

李鸿章主要事迹

李鸿章（1823～1901）晚清军政重臣，淮军创始人和统帅，洋务运动的主要倡导者。字子黻、渐甫，号少荃、仪叟。安徽合肥人。道光二十七年（1847）中进士。同时，受业曾国藩门下，讲求经世之学。咸丰三年（1853）受命回籍办团练，多次领兵与太平军作战。1858年冬，入曾国藩幕府襄办营务。1860年，统带淮扬水师。湘军占领安庆后，被曾国藩奏荐“才可大用”，命回合肥一带募勇。同治元年（1862），编成淮勇五营，曾国藩以上海系“筹饷膏腴之地”，命淮勇乘英国轮船抵沪，自成一军，是为淮军。旋经曾国藩推荐任江苏巡抚。地方实权既握，又于江苏大力扩军，采用西方新式枪炮，使淮军在两年内由6000多人增至六、七万人，成为清军中装备精良、战斗力较强的一支地方武装。后淮系军阀集团在此基础上逐渐形成。李鸿章到上海后，同外国雇佣军（后组建为常胜军）出犯太平军。1863年和1864年他率淮军攻陷苏州、常州等地，和湘军一起镇压了太平天国。
　　从60年代起，李鸿章积极筹建新式军事工业，仿造外国船、炮，开始从事标榜“自强”的洋务事业。1865年分别在上海和江宁（今江苏南京）创立江南机器制造总局和金陵机器制造局。同年，署理两江总督，调集淮军数万人赴中原对捻军作战。1866年，继曾国藩署钦差大臣，专办镇压捻军事务。次年，授湖广总督。其后，采取“就地圈围”、“坚壁清野”等战略，相继在山东、江苏间和直隶（约今河北）、山东间剿灭东、西捻军。1870年，继曾国藩任直隶总督兼北洋通商大臣，从此控制北洋达25年之久，并参与掌管清政府外交、军事、经济大权，成为清末权势最为显赫的封疆大吏。
　　李鸿章从19世纪70年代起，进一步扩大洋务事业，因标榜“自强”进而“求富”，主要以“官督商办”的形式创办了一系列民用企业。同时，又著手筹办北洋海防，以外购为主，自造为辅，于光绪十四年（1888）建成北洋海军。为培养“自强”“求富”所需人才，还创办各类新式学堂，并派人赴欧美留学。所有这些洋务事业，对近代中国社会的发展产生深远的影响。中外力量对比悬殊的格局，使李鸿章产生了严重的“惧外”思想，在对外交涉中始终坚持“委曲求全”的方针。1901年11月去世。谥文忠，晋封一等侯。著有《李文忠公全集》。
根据收集的资料，李鸿章一生签订了30 多个条约根据我所收集的资料，由李鸿章作为清政府代表与列强签定的不平等条约有：1871 年8 月《中日修好条约》；1876 年9 月中英《烟台条约》；1884 月中法《会议简明条款》；1884 年5 月中法《会议简明条款》；1885 年4 月中日《天津条约》，同年《中法新约》；1895 月中日《马关条约》，同年11 月，中日《辽南条约》；1896中德《胶澳租借条约》，同年中日《辽南条约》；1896 年3 月，中德《胶澳租借条约》，同年6 月《中俄密约》；1898 年6 月中英《展拓香港界址条约》；1901 年9 月八国联军《辛丑条约》等

哪有 以“真的是李鸿章卖的国吗”为例，看中学历史学科的研究性学习

　　以“真的是李鸿章卖的国吗”为例，看中学历史学科的研究性学习.doc
　　......真的是李鸿章卖的国吗”为例李鸿章，看中学历史学科的研究性学习执教：韩春玲 点评：聂幼犁
　　一、背景介绍
　　我校是市重点中学，学校课程设置为基础型课程、拓展型课程和研究型课程三大板块。本课题是高二年级拓展课程──《重大历史事件、人物探究》中的一个部分。拓展型课程属选修课，学生是在班主任、任课教师的指导下，对历史特别有兴趣和有一定特长的学生自愿报名参加的，人数40多名，不到全年级的10％。他们经过初中和高一阶段学习，累积了一定的历史知识，也具备了一定的历史学习能力（如阅读史料能力，初步的分析、评价能力等），有部分学生尤其喜欢提问、质疑与争论。在学习“中国近现代人物”过程中，有个学生提了一个问题：“真的是李鸿章卖的国吗？”立刻引起同学们的争论，有的说是，而且是卖国贼；有说不是，很激烈。但是，大多就“课本”论“课本”，缺乏更多的史实支撑，流于概念化的推理。我想，评价李鸿章是一个很复杂的问题，远非学生所能，但如果对此事不予理睬，可能会打击他们学习探究的积极性，或强化从概念到概念的非史学的思维习惯，如果借此“兴奋热点”，开展研究性学习，不但可能使他们对李鸿章这个中国近代“重臣”，乃至近代中国有更深入的理解，绝版李鸿章而
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　　李鸿章：中国拍X光片第一人.doc
　　......书文摘
　　题目：李鸿章：中国拍X光片第一人
　　作者：
　　书报刊名：《海峡都市报》2005年12月5日C7版李鸿章，转引自《济南时报》
　　1895年11月8日，德国物理学家伦琴发现了一种穿透力极强的新射线，并定名为X射线，它打开了一扇通向身体内部“宫殿”的窗户。李鸿章在他的环球访问中有幸在德国拍摄了X光片，亲眼看到了留在自己左眼脸颊下的子弹，也因此成为中国拍X光片的第一人。
　　1895年甲午中日战争以后，李鸿章代表清政府和日本签订了丧权辱国的《马关条约》，遭到了全国人民的强烈抗议和反对，致使他从仕途的顶峰上跌落下来，先后失去了直隶总督、北洋大臣的宝座，闲居在北京东安门外的贤良寺内。
　　慈禧念他过去的功劳，决定让他出访欧美。于是，李鸿章在晚年进行了一次环球访问。李鸿章这次出访，1896年3月28日离开上海，10月3日回到天津，历时190天。期间，经过四大洲，横渡三大洋，水陆行程9万多里，遍访欧美8个国家，尤其是访问了当时欧美五大强国，可以说他是清代大臣中第一个进行环球访问的人。
　　1896年6月13日，李鸿章乘火车前往德国进行访问，下榻于柏林豪华的恺撒大旅馆。德国方面殷勤款待，甚至连李鸿章常吸之雪茄烟、常听之画眉鸟，一人也“陈于几而悬于笼”
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　　李鸿章的是是非非.doc
　　......章的是是非非 袁伟时
　　友：谈洋务运动离不开李鸿章是是非非李鸿章，可他至今仍是众说纷纭的人物。真想听你吹一吹。? 　　袁：的确，李鸿章后半生的历史就是洋务运动兴起和衰败的缩影。　　他生前已是毁誉参半，而近40多年来，中国大陆的史家几乎众口一词，谥之为卖国残民的反面教员，直到这几年虽然骂声未断，而力求全面分析的文章却似有增加之势。要把诸多歧见理出头绪真不容易。但歧见往往蕴藏着学术发展的契机。　　所以，这是值得聊聊的话题。?　　○摆正个人与环境的关系　　友：问题的症结在哪里？?　　袁：我想，仍然离不开时势与人这个古老的历史之谜。不能脱离具体的社会环境去评判历史人物。抽象地说，许多史家都同意这个原则。但在看待李鸿章这样复杂的历史人物时，无意中往往忽视了这个原则。?他同曾国藩一样，都以镇压太平天国为时贤所咎。但这个结论包含着一个前提：太平天国比清王朝更先进，从而更有利于中华民族的发展。可是，这仅是个没有成为事实的假设。　　而近年来不少史家已有力地证明，《天朝天亩制度》本身带有很大的落后性；太平天国政治上实行的是中世纪式的专制统治；经济上或是实行摧残生机的平均主义，是是非非或是照旧完粮纳税；先进的《
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　　孙中山上李鸿章书.doc
　　......孙中山《上李鸿章书》
　　甲午战争前李鸿章 孙中山，孙中山在澳门、广州等地行医的同时，积极探索救国道路。朝廷中有既识时务又掌握大权的人，实行自己的救国主张。李鸿章担任直隶总督兼北洋大臣，经营洋务又热心教育，是就读过的香港西医书院的名誉赞助人；曾经同意上京候缺。康德黎称赞李鸿章是中国之俾斯麦。 于是孙中山上书李鸿章。，一篇长达的《上李鸿章书》1894年的6月到达天津，李鸿章幕盛宣怀。盛宣怀读过，对孙中山很有好感，会晤李鸿章。时中日战争爆发，李鸿章练兵，孙是个二十多岁的医生说：这样年轻的医生，也懂治国？真是天大的笑话！盛宣怀李鸿章也不看孙中山写的是什么，就交待：这事先搁着，等打完仗以后再说吧。求见李鸿章没有达到预期的结果，使孙中山对改良救国不再抱有任何幻想，上李鸿章书而从此踏上了资产阶级民主革命的道路。
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　　高一数学第五章（第21-23课时）研究性课题向量在物理中的应用.doc
　　......物理问题：分析绳子受到的拉力大小与两绳子间的夹角的关系？
　　2. 实例：速度与分解问题。
　　二、讲解新课：
　　1.两根等长的绳子挂一个物体,绳子受到的拉力大小与两绳子间的夹角的关系.
　　分析：①作图引导学生进行受力分析（注意分析对象）；
　　②引导学生由向量的平行四边形法则平面向量测试题.doc，力的平衡及解直角三角形等知识，得出：
　　③讨论：
　　当逐渐增大时，的大小怎样变化？为什么？
　　当为何值时，最小，最小值是多少？
　　当为何值时，？
　　如果，在什么范围时，绳子不会断？
　　请同学们自行设定与的大小，研究与的关系？
　　利用结论解释教材上给出的两个物理现象.
　　作出简单的受力分析图，支持向量机 doc启发学生将物理现象转化成模型.
　　......
　　研究性学习课题研究调查报告的撰写.doc
　　......中综合实践活动讲稿
　　研究性学习课题研究调查报告的撰写
　　周平儒
　　(四川省平昌中学教科室 四川平昌 636400)
　　【摘要】千差万别的研究成果在撰文上也有一个共同的模式课题3离子doc，即“题目、署名、前言、正文、结论”。对于中学生而言，更多的可能是小论文式的调查报告。本文从调查记录、调查报告的结构与组成要素研究性学习格式(章)备注如果在研究中你采用的调查方法是专访某一个人，建议你使用下面的记录表。
　　学生访谈记录表
　　课题题目：访问日期：访问者(学生)：班级：同行者：被访问者：职务(职称)： 专长：工作单位：访问地点： 访问方式(电话、书信、面对面、其他)：访问主题：访问记录(问答式)： 记录者：结论(专家意见、建议)：访问时间： 分钟 专家签名：二、调查报告的结构与组成要素3、调查报告的结构与组成要素
　　指明主要研究问题；
　　可加副标匙，课题2元素 doc补无说明主标题。署名调查报告单位作者的单位、作者的籍贯及作者单位所在地的邮政编码。摘要对全文有—个大致的了解。关键词起决定作用的词语。前言1、调查动机与背景；
　　2、调查目的和意义；
　　3、有
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讲述中国近现代史的有哪些回忆录

• 有《吴玉章回忆录》、《粟裕回忆录》等。

• 李宗仁回忆录（上下册） 张学良口述历史 作者都是唐德刚

哪位历史人物最欠扁

你们说的都不对，应该是 石敬瑭 。
这个儿皇帝，把幽云十六州，献给了契丹人。 导致我汉民族，北方没有屏障，直接面对北方游牧民族的骑兵。 北宋就是这样灭亡的。北宋的靖康之耻（很严重，不想写），南宋的崖山之后，再无中国。
可以说，都是这个儿皇帝造成的。 以后都是少数民族践踏中原。直到明朝的建立，才收回，至此400多年的幽云十六州重新回到汉民族手中。用她的双臂照顾着我们农耕民族。

绝版李鸿章的序言

自从洋人敲开古中华的大门，在国人记忆里，耻辱之迹遍地，可记的片断多痛楚的行影。像李鸿章这样的人物，让人一言难尽，如今思之，不禁为之隐痛不已。我们过去只是从国人的视角看李氏的一生风云，史家的情感多少渗透在价值笔法里。其间也不免民族主义的成分渐多。但洋人怎样看这个历史人物，他们笔下的李氏的形象如何，却知之甚少。在真正通晓历史的人看来，李鸿章给世人呈现的往往是半个脸面。
终于在张社生的《绝版李鸿章》里，读到了那么多鲜为人知的图片和史料，才知道先前我们对洋人世界的模糊程度。书中的图片和绘画都有实录性，是西洋人为我们留下的中国印象记，这个大清王朝的风云人物的内心苦乐，文化冲突里的恩怨，总算有了另一种镜头。中土社会“被近代”的足迹，在根基上动摇着我们的旧有文明。作为这个文明的官僚使者，李鸿章唱的不过是日薄西山的凄凉之曲。
洋人文化的大规模入侵，对清朝的遗老遗少而言，没有精神的准备。专制社会下的愚民对此也只是阿Q般地呆看着。张社生借着大量的史料图片还原着当年的形影，像一部电影，婉转起伏之间，散落着人间的旧事。

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1、《气血内经略论》（清•冯梦龙）
2、《清代家庭秩序史》（清•刘学森）
3、《清代社会经济史》（清•姚贞钗）
4、《三国编年史》（明•朱棣）
5、《元史》（元•朱棣）
6、《明史》（明•司马光）
7、《明清宗法史》（清•李林甫）
8、《明清财经史》（清•李林甫）
9、《清续史》（清•李鸿章）
10、《清代史料论集》（清•韩南吉）
11、《清代史学文献论》（清•马立新）
12、《清代政治思想史》（清•蔡洪章）
13、《清代礼制史》（清•蔡洪章）
14、《清代思想史》（清•梁溪藩）
15、《清史文集》（清•赵向荣）
16、《清代汉文学史》（清•赵向荣）
17、《清代儒学史》（清•梁实秋）
18、《清代儒学文献论》（清•梁实秋）
19、《清代书法史》（清•章学诚）
20、《清代文学史》（清•张维迎）
21、《清代文学文献论》（清•张维迎）
22、《清代诗赋汇编》（清•吴稚晖）
23、《清代古籍编纂史》（清•吴稚晖）
24、《清代新书编纂史》（清•吴稚晖）
25、《清代文字考》（清•杨慎）
26、《清代印刻史》（清•冯友兰）
27、《清代教育史》（清•郑大宝）
28、《清代绘画史》（清•祝允明）
29、《清代音乐史》（清•林立夫）
30、《清代舞史》（清•陈崇仁）
望采纳

李鸿章的个人事迹

主要是北洋和洋务运动，军事才能卓著 有东方俾斯麦之称
咸丰十年（1860年），李鸿章统带淮扬水师。
同治二年（1863年）和三年（1864年），李鸿章率淮军攻陷苏州、常州等地，和湘军一起基本剿灭太平天国。
同治四年，李鸿章在署理两江总督任上，鉴于原设三局设备不全，在曾国藩支持下，收购了上海虹口美商旗记铁厂，与韩殿甲、丁日昌的两局合并，扩建为江南制造局。与此同时，苏州机器局亦随李鸿章迁往南京，扩建为金陵机器局。同治九年，调任直隶总督，接管原由崇厚创办的天津机器局，并扩大生产规模。
同治十一年底，他首创中国近代最大的民用企业——轮船招商局