今天是第三十五个教师节，作为教师的你节日快乐吗？教师节要到了，家长群里大多数说老师送礼，我该送吗

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本文目录

• 今天是第三十五个教师节，作为教师的你节日快乐吗
• 教师节要到了，家长群里大多数说老师送礼，我该送吗
• 怎么教儿童画
• 教师节要不要给老师送礼物呢
• 马上教师节了，幼儿园的老师跟小学1年级的老师送什么礼物好
• 教师节，还未走上社会的小学生该不该给老师买礼物这种风气有助于学生成长吗
• 小学生家长，教师节送老师什么合适呢

今天是第三十五个教师节，作为教师的你节日快乐吗

教师节抒激情

今天9月10日，是全国第35个教师节。全国各地都在欢庆教师节，今年教师节情意非常浓，大家怀着无比激动和喜悦的心情欢庆自己的节日，让教师成为让人羡慕的职业，让教师节放出绚丽的光彩。

今年，国家首次颁发乡村教师从教30年荣誉证书，这是党对乡村教师“为我国乡村教育发展做出积极贡献”的充分肯定，又是对乡村教师的精神认可，增强了教师的职业感和荣誉感，从而坚定了乡村教师扎根乡村，搞好乡村教育的决心。

育人环境优美。改革开放后，国家把教育摆在优先发展的战略地方，提出科教兴国，加大教育资源投资，配备投资，大力改善办学条件，让学校有电子白板，投影器，科学实验仪器，体育器材，配发新桌凳。校园硬化，布局合理，环境优雅，让学校真正成为育人的文化文明单位，这些都充分体现了党对教育事业的关心关怀和支持，从而促进了资源共享，实现教育向均衡方向发展

尊师重教成美德。“感恩即使灵魂上的健康”。“忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心”。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。如今，改革开放大发展，科教兴国，国富民强，崇尚科学，全社会尊师重教蔚然成风，大力提高教师社会地位，提高教师工资待遇，完善教师绩效考核制度，单列班主任津贴，提高教龄津贴标准，优先解决教师编制，职称考核向农村倾斜。相信，这些好政策也会如期落实的，更相信教师会成为这些好政策的直接的最大受益者。

梅花香从苦寒来。在社会飞速发展的今天，作为教师就要不负重托，牢记使命，永于担当，爱校如家，爱生如子，乐于奉献，勤恳工作，忠诚党的教育事业。坚持立德树人，善待学生，育人为首，树立形象，维护尊严，做学生的楷模，呕心沥血，甘当园丁，把学生培养成祖国的栋梁之材，让学生真正成为祖国艳丽的花朵！

九月菊花傲秋风，在金秋收获的季节，我们欢度教师节，师生共同分享节日的快乐，不论是乡上慰问教师，还是学生家长对教师的祝福，上课时学生一声“老师节日快乐”，让老师更加充满激情，心潮澎拜，此时，我们更加激动和感动，因为我们的节日是和学生在一起度过的！此时，深感这个节日意义深远，价值升化。与学校师生同度教师节，让教师节日喜笑颜开，欢乐无限！

最后祝全国老师们教师节快乐！

教师节要到了，家长群里大多数说老师送礼，我该送吗

再有三天，2020年教师节就要到了，每年到教师节这天，都会有家长格外关注给老师送礼这件事，若问因何形成这样的惯例？其实就是观念所致，长久以来的风气，都给家长们形成了思维定势。

教师节到了，家长该给老师送礼吗？寒石冷月的观点是：不该送！为何？请看我的分析。

教师不允许接受家长的礼物，这是师德规范中明确规定的，如果家长不想让老师为难或者违反禁令，最好别送。

教师们工作辛苦这是人尽皆知的事，很多家长出于对老师们的尊重和理解，便会利用教师节这天，希望给老师们送礼以表达心意。从大多数人主观想法来看可以理解，但是别忘了在师德规范中有明确规定，不允许教师收受家长送的礼物。如果有人胆敢这么做，就相当于给老师找麻烦。可能会有家长偏不信这个邪，非要顶风而上，那不是害老师吗？因此，我建议家长们出于尊重老师的考虑不要送礼。

良好的家校关系，是彼此互相尊重，互相配合，但有些家长却把教育孩子的责任统统推给老师，送礼的动机就会变得不纯。

寒石冷月接触过很多全国各地的中小学教师，发现有一个特别有趣的现象，很多小学一年级家长利用教师节送礼之风最盛，而随着孩子年级的增高，这种风气就慢慢消失了，为什么？原因是家长们发现送礼也解决不了自己想解决的问题，因为大家都送时，相当于没送。但是这里却暴露出最大的隐忧，那就是良好的家校关系，原本是老师和家长之间相互尊重，相互配合，但有些家长却不重视家庭教育，把教育孩子的责任推给学校老师了，你说这送礼的动机不就变得不单纯了吗？

家长想真正做到尊重和理解学校教师，必须要努力学习家庭教育知识，清楚自己该在育儿方面扮演什么角色。

家长和老师都有自己的教育职责是承担，学校教师是教书育人，重在传授知识。而常用家长的工作重点是放在育人方面，即培养孩子良好的生活、学习和品德习惯。只要家长在通过自己不断努力学习家庭教育知识，在家里就可以将孩子的品行培养的较为出色。这样的孩子在学校里往往极容易获得优秀的成绩，真正做到品学兼优。但是现实是，很多家长压根就不学习，不具备育儿的能力。所以送礼便成了有求于老师，希望老师多花点精力关注自己孩子，老师在学校里是一对多教学与管理，哪有那么多时间投入到某一个学生身上呢？

结束语：教师节送礼之风是陋习，当该休矣！随着对教师师德规范越来越严格，相信很多老师也不敢随便收家长送的礼。对于家长们来说，如果大家都特别重视自己综合素质的修养，随着你的育儿能力不断提升，你会发现和学校老师在育儿责任上是平等的，分工不同，责任不同。你尽最大努力把家庭教育职责落实到位，就是对老师的最大尊重，是对老师的最大配合。

怎么教儿童画

如何教儿童画，首先要了解儿童在不同年龄段的特征，或者说儿童绘画都有哪些阶段？如果违背了儿童身心发展规律，就会让儿童对绘画 产生厌恶。

特征：

1.涂鸦期（一岁左右）。就是乱涂乱画。在这过程，也是孩子去探索世界的过程，锻炼手、眼、脑的机能。

2.命名期（二、三岁）。这个阶段孩子会画会说了。他们会一边画一边说着什么。也许画的不像，因为他们还不能抓住物体整个形状的特征。这个阶段的儿童不是想什么画什么，而是画什么想什么。

3.罗列期（三、四岁）。这个阶段的儿童会画一些简单的物体，但是画的物体之间相互没有联系。所以可以在这个阶段引导孩子把画的事物联系起来。

4.图示期（四、五岁）。这个阶段的儿童手眼协调能力增强了，能够表达相对复杂的事物。但是对物体的空间：前后、左右、上下还不能够正确表达。

5.想象期（六到九岁）。随着孩子生活经验、知识的增长，孩子画画的内容广泛多了，这个阶段幼儿的想象作品是最让人沉迷喜欢的，要保护好。之后便向写实方向发展了。

6.写实期（九到十二岁）。这个阶段的孩子对空间关系有了更高的理解能力，可以通过透视关系去绘画出写实的作品，并且要学会多多观察周围的事物。

以上是大概的对年龄的一个分界，因个人差异而改变。

除此之外，如何教儿童画还应该具备。

1.老师要具备爱心，耐心。

2.学会鼓励儿童。

3.不可因为画面效果而干涉孩子，让孩子自主性创作。

教师节要不要给老师送礼物呢

教师节到了，有没有必要送点老师小礼物？我作为一个有着30余年教龄的老师要大声告诉你：没有必要！

一，绝大部分的老师希望师生关系纯洁简单。绝大部分的老师重视精神追求甚于物质追求，他们不想因为这些小礼物让自己背上精神包袱。接受这些小礼物，也不利于自己的工作，教师职业是老师和学生心灵交融的职业，老师在工作中只有真心全情投入，才能产生好效果。如果接受这些小礼物，老师的心态肯定受影响，不利于自己工作的开展。

二，学生和家长送小礼物给老师的目的很难实现。学生和家长送小礼物给老师的目的主要有下面几点：一是想让老师多关照。老师的任务是教好一个班或几个班的学生，对老师的评价是基于他（她）所教的全部学生，所以老师不会也不愿把精力放在某个学生身上。二是想和老师建立特别的关系。其实，送不送礼，老师都愿意也会想办法和所有的学生建立融洽的关系。所以，为了全部学生，老师一般不愿和某个学生关系特别好。

三，我们需要打造一个和谐、融洽、向上、正面的师生关系和家校关系。因为各种因素的影响，我们这个社会的师生关系和家校关系好象蒙上了一层阴影，不是那么和谐，老师和学校的形象大打折扣。师生关系和家校关系是社会关系的重要内容，是提高教育教学质量的重要因素。可以这样说，没有良好的师生关系和家校关系，和谐社会很难建成。

总之，不要让小礼物影响老师的形象和正常的师生关系。为了学生的成长、老师的形象、学校和教育的发展，整个社会要携起手来，共同建设良好的师生关系和家校关系！

马上教师节了，幼儿园的老师跟小学1年级的老师送什么礼物好

我曾经是一个老师，也曾经是一个家长。第一个教师节是1985年，我还在读中师一年级，9月10日，全县隆重举行庆祝活动，我们中师生全部参加。看到自己所选择的职业如此神圣、如此崇高，眼泪哗啦哗啦往下掉，发誓一定要当好人类灵魂工程师！这是全社会给了教师最好的礼物！

在教学生涯中，我收到了一份人生最重要的教师节礼物，那是1995年，当教师节那天我走进教室，看到同学们神秘的笑容，还真不知道同学们葫芦里卖的神马药，转头一看，黑板上画着彩色气球????，彩带，充满着稚气的两行美术字分外惹眼：“祝肖老师节日快乐！祝肖老师恋爱成功！”因为那时，我已经是大龄青年了，由于工作太忙等等因素还没有正儿八经的谈一场恋爱……初三的孩子比我这当事人还急呢！感谢孩子们的礼物，感谢孩子们给我的这场感动，每到教师节，此情此景就浮现在眼前，激励着我教好学生～～

分享我亲历的两个故事，分享我作为教师收到的最重要的教师节礼物，不知对大家有木有价值？

教师节，还未走上社会的小学生该不该给老师买礼物这种风气有助于学生成长吗

我是英语万能王，我来回答问题。

对于你提出教师节，还未走上谁会的小学生该不该给老师买礼物，这种风气有助于学生成长吗的问题，给予你一些分析建议供你参考。

事实上，无论是小学生还是初中生，在教师节这一天向自己的老师表达一下感谢还是很有必要的。教师节对于老师来说是一个特殊的节日，学生送老师一些自己亲自创作的作品还是很有意义的，我们不提倡学生或家长花钱给老师购买贵重的礼物，重要的是学生利用特别的日子向老师表示一种感谢，让小学生从小养成感恩之情。

在教师节这一天，我的宝贝就亲手创作了一副关于感恩老师的绘画作品，她要通过自己的绘画作品来感谢一下老师，她把老师比作园丁，把自己比作花朵。没有老师的辛勤栽培，自己不可能茁壮成长，也不可能学习更多的知识和本领。这个送老师绘画作品的想法还是她亲自想出来，我听了以后积极支持她的想法。她下午放学后花了3个多小时的时间亲自创作了送给老师的绘画作品，画的还有模有样的，确实画出了内心的真情实意。

第二天教师节一大早，我家宝贝就兴高采烈地带着她的绘画作品去上学了，当她进教室一见到老师时，就主动的问候老师“教师节快乐”，同时向老师递上了她自己的绘画作品来表达对老师的感谢，当她的老师看到自己的作品时，老师无比的开心和满足。

晚上回到家，孩子向我描述了送老师绘画作品的情景，她说老师在班里还感谢了她送的绘画作品，她内容也是十分的开心和满足。并且告诉我之后每年的教师节，都会送老师一件亲手自做的礼物，而不是用钱去买贵重物品。我听后，大赞她的想法，一个一年级的小学生居然能有这样的想法，看来在学校学到的不仅仅是知识，还有如何做人的道理。

综上所述，通过我家宝贝送老师礼物的经历，可以得出一个道理是，在教师节向老师表达一下感谢是十分必要的，建议小学生可以送老师亲手制作的礼物，而不是花钱去购买礼物。重要的是内心充满的感恩之情，而不是贵重的作品。

最后，希望以上对于你提出关于教师节小学生是否有必要送老师礼物的问题，给予你的分析建议可以帮到你。谢谢！

小学生家长，教师节送老师什么合适呢

我是一名刚退休的教师，我从来不主张教师节学生送什么礼物。我的抽屉里至今还存放着几十年前孩子送的自制的贺卡，上面都是祝福老师的话，很淳朴，也很简单。不知道什么时候开始有了送礼现象，而且还有了攀比心理，觉得送少了送差了老师会对他的孩子不够关心。其实，老师最希望送的是对老师的理解和支持，这是对老师最大的安慰，更是最好的礼物。