魔方大厦连环画在线观看（为什么总有人宣称自己看了《魔方大厦》动画结局）

连环画按题材分有哪些种类价值如何为什么不出版小人书了现哪可购到小人书你儿童时代看连环画吗小人书也能长文化知识吗为什么总有人宣称自己看了《魔方大厦》动画结局关于这个问题,我感觉我小时候看连环画的经历确实能增长一个人的知识,我小时候看过很多的连环画和小人书,剧情出现了与上一集截然相反的故事---莱克来到了一个所有居民都带着狰狞的恶魔脸头盔的城镇,你儿童时代看连环画吗小人书也能长文化知识吗诚邀很好的一个问题,我儿童时代看过连环画和小人书,看连环画和小人书能增加文化知识,连环画版的《水浒传》是我看过次数最多的一部了。

本文目录

• 为什么总有人宣称自己看了《魔方大厦》动画结局
• 什么是连环画，连环画按题材分有哪些种类价值如何
• 为什么不出版小人书了现哪可购到小人书
• 你儿童时代看连环画吗小人书也能长文化知识吗

为什么总有人宣称自己看了《魔方大厦》动画结局

关于这个问题，拾部君在近期的撰文中也提到过，目前这个问题还没有明确的结论，各方都有各方的观点，也都看似有理有据。下面是对应的文章片段，希望能够对你有所帮助。

《魔方大厦》诡异的身世之谜

有了解过《魔方大厦》的朋友应该都知道，这是一部不完整的影片，目前能在网络上找到的也就仅有10集而已，而即使在最后一集的末尾，影片也只是敷衍的在最后一幕画面贴上“再见”二字就潦草结束了。

直到最后，也并没有对莱克的去处有所交代。

这还算是普遍意义上的腰斩吗？（被腰斩的连载动画，顶多也就在最后几话有明显节奏加快的收尾表现而已），这显然就是遭到了某些不可抗逆的因素影响，被迫中断连载了！

关于这个问题， 官方给出的解释是“经费不足和人才流失”（这也是早期百度百科所标注的信息），这个解释看似也有足够的说服力，毕竟在当年也真没有哪个小孩是喜欢这部动画，那连目标受众都迎合不了的创作，又怎可能有足够多的资金支撑下去呢？

可网友们就不卖帐了，纷纷表示自己曾经看过完整的版本，确定莱克最后回到了现实世界。

大多网友都表示，莱克最后回到妈妈身边。虽然莱克在魔方大厦经历了数不胜数的磨难，但现实时间也就过去了几分钟而已。。。

有些网友甚至还陷入了怀疑人生的状态。

诡异吧？这可比动画本身的故事更能引人入胜啊。。

当然，这还不算什么。

如果每个网友都认同这种说话就算了，可其中的一部分网友却否认了这种断言，说莱克最后回家只是这10集动画中其中一集莱克在梦境中见到的画面而已（也就是说真实中的莱克并没有出来，而动画也真就在第10集就终止制作了）。

随后，这个话题在网络上越演越烈，就连98后的小孩也都跳了出来，指证这群在贴吧上嚷嚷的大叔们都只是认知偏差罢了。

WTF！！这究竟是哪样打哪样呢。。

再这样继续看下去，想必各位读者的脑袋都会变得异常肿大，而真相也就只会越来越模糊。

拾部君在这里帮各位读者站个位吧，我是相信存在结局一说的，毕竟这是大多数网友认可的事实（大规模幻觉出现的几率应该是微乎其微吧？），那就是说后面的剧集确实就是被临时掐断咯？

原因何在？

在拾部君看来，就是故事剧情所导致的！

三、极具讽刺的剧情

拾部君我无从考证被咔嚓掉的那一部分内容究竟有多叛动，但就仅存的这十集内容来看，拾部君认为它们依旧能够健在，就已经是超乎想象的事情了。

左图是连环画的作品封面图，右图是动画版的截图，各位留心比对一下，这真是原著动画化那么简单吗?

在第二集的剧情中，孩子们应莱克市长的命令（莱克在这一集成为了市长），将城中的爸爸和妈妈都困在了罐头里头。随后，孩子们就在城镇中陷入了疯狂的状态，随处打砸。

被困在罐头里的家长，外面的公告板上还列明着各人的罪行。。。

陷入癫狂状态的孩子们在肆意的对公共设施进行打砸。留意右边的孩子的着装，是不是有点像某一旧时代的人物？

骨干力量遭到逮捕，罪行被张贴在公告板上，孩子们对城市的肆意破坏，再加上手臂上戴着红袖章的小孩，这都在表达什么呢？？

在第七集夏河银行中，莱克来到了一个被完全标准化的“幸福社会”---所有市民的情感都是良性的，有任何的怨气和疼痛都能够前往夏河银行，并通过机器将负面情绪存储起来。

只有欢乐，没有烦恼的市民们

可例外的是，其中一个名叫怪里怪气的居民却一直独身置外着，独自一人在下水道上生活，并伺机破坏夏河银行的装置。

怪里怪气在打砸着夏河银行的负面情绪存储器---这些被释放出来的负面情绪曾一度让城镇陷入崩溃。

最后在莱克的协助下，怪里怪气也只能被迫进到了夏河银行，并将身体里的负面情绪全都储存了起来。

出来之后，焕然一新的怪里怪气

作为一个毫无目的，纯粹就为了作恶而作恶的角色，怪里怪气的行为总会让拾部君多想一下---这种抗拒，是否代表着“幸福”的背后，其实隐藏着许多我们并没有看到的龌（xi）蹉（nao）呢？

让我想起了一部电影，《飞越疯人院》，到底哪一边才是真实的世界？想做真实的自己，却最终被弄成了真正的疯子...

在接下来的第八集动画中，剧情出现了与上一集截然相反的故事---莱克来到了一个所有居民都带着狰狞的恶魔脸头盔的城镇。

在这样的大环境下， 拒绝戴头盔的莱克就成为了众矢之的，遭到了居民们的疯狂追捕。

如果说，该城镇的居民是喜欢这个外貌就罢了，可创作者却在剧情中插入了好几幕居民们偷偷购买莱克和小蚂蚁（莱克另一个共同闯荡魔方大厦的伙伴）的照片，并私自在家里按照他们的形象化妆的剧情。

左图是贩卖照片的市民，右边是市民在家里化妆的画面。。

到了最后，当莱克帮助女警长摘掉头盔后（莱克误打误撞发现了摘掉头盔的方法），女警长也同样哭泣着，深感遗憾的重新戴上了头盔。

同为强制标准化的社会，在第八集的剧情中却表达了城镇居民因此泯灭了幸福感的故事。

可以想见，真实性和幸福感，这组人类永恒追求的事物，在动画中却被创作者定性为了互相驳斥的存在。

如此大尺度的讽刺旧社会的陋俗，竟然还能幸免于此，真不禁让拾部君暗自庆幸。除此之外，这也更让拾部君向往着那被删减掉的16话内容---究竟是抨击到何种犀利的程度才会遭到删减啊？

最后，拾部君带各位读者去看看，在《魔方大厦》中最为网友们所传颂的未解之谜！

5.12之谜

在仅存的10集内容中，有一集讲述到了莱克来到日历城的故事，其中有一幕画面就出现了不计其数的日历，其上的内容无一例外都显示着5月12日这一天。

其次，结合本文章第一部分所提到的那个怪钟所标记的时间以及莱克将魔方大力掷地的行为（导致魔方世界发生了大地震），再对比2008年5月12日14：28分（四川汶川大地震），我们不禁会大呼惊讶---这动画难道真有预测未来的能力吗？

如果说单独蒙对5月12日的概率是1/365，蒙对钟数的概率为1/525600，那么两者都同时蒙对的概率又会是多么渺茫呢？

当然，拾部君相信这不过是巧合而已，但如果再过个几十年，人们对事情再次从遗忘中翻出来，那么这部动画的诡异气氛将会更加浓厚了。

最后，其他的问题，答案就留给各位读者自个儿去探索吧。

如果觉得拾部君的答案对你们有帮助，麻烦给拾部君点个“赞”吧！

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什么是连环画，连环画按题材分有哪些种类价值如何

看过连环画，喜欢连环画的人，相信都不小了吧，连环画就是小人书，那些个幼小的我们从连环画中吸收了许多通俗易懂的知识和快乐，伴随我们成长，变老。

连环画始自于宋朝，与外国的漫画有本质的区别。连环，顾名思义，就是一环紧扣一环，环环相连，在过去的章回小说中都有精彩的插图，起着承上启下，简单易懂的可读性。如四大名著，西厢记，金瓶梅等都以连环画与文字的形式表达。其他也有寺庙建筑的壁画，石洞石崖上的图画，如清明上河图，叙事，叙人，叙情叙景，让人们一看便懂又联想翩翩，都是以连环画的叙述方式流传至今，通俗易懂，老少喜欢，一目了然。

连环画的价值在于传承了中华民族文化历史，把许多图画连同文字故事结合起来，简单明了，是中国传统文化的瑰丽之宝。我的阐述并不尽然，欢迎大家评论补充，谢谢！！

为什么不出版小人书了现哪可购到小人书

现在依然有小人书出版，但关心的人并不多，都是一些喜欢小人书的人在自玩自嗨。各美术出版社也在不断再版一些上世纪五、六十年代的经典小人书，但现在越来越变味了，再版的小人书总要搭配一些后来的跑马书，只能合买，不能分拆开来买。还有一部分是原创小人书，就是现在编绘的，以古典题材居多，有比较好的，也有较差的。

你儿童时代看连环画吗小人书也能长文化知识吗

诚邀

很好的一个问题，先回答问题，再说明原因。我儿童时代看过连环画和小人书。看连环画和小人书能增加文化知识。为什么这么说呢，下面我简单的说一下原因。

第一个问题，我小时候看过很多的连环画和小人书，这是生于80年代农村孩子共同的记忆吧，获取知识的途经少之又少。不像现在的孩子们有这么多丰富的获取知识的渠道。现在的书籍、影音视听资源是如此的丰富而且蓬勃发展。我小时候，连环画和小人书是唯一喜欢的读本，我记得我们一个县城里就只有一家书店，每次父亲从书店里买回来新的连环画，有一种如获至宝的感觉，爱不释手，寒暑假经常捧着连环画看，一读就是一整个上午，因为那个时候觉得连环画就是最好的书籍，有精美的插图，图片下面是两三行简洁精炼的句子，用来说明插图的内容，真可以说是图文并茂的好书了。

第二个问题，从连环画中能获取文化知识吗？答案是肯定的，为什么这么说呢？这里我就用两部连环画来说一下，首先是中国古典文学四大名著之一的《红楼梦》改编的连环画，这是我看过的印象非常深刻 的一部连环画了，看了一遍又一遍，第一遍看的时候知道了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、刘姥姥、凤姐（王熙凤）等好多人的名字；等隔一段时间再看的时候，就会又记住几个人的名字，贾母、王夫人、秦可卿、贾政、薛蟠、贾珍、贾敬、尤二姐、尤三姐；再后来看，不光记住了金陵十二钗的名字、还记住了一些丫鬟的名字，如晴雯、袭人、平儿、鸳鸯等，这时候光是对连环画里面的人物和故事情节感兴趣；等再后来看的时候，就基本能厘清贾史王薛几个家族中人与人之间的关系，而且朦胧地知道了黛玉葬花等故事的意义，贾宝玉、林黛玉、薛宝钗几个人之间的爱情故事了，甚至对几个大家族由盛转衰的故事梗概也能说出个所以然来。那一首唱尽世事的《好了歌》“世人都晓神仙好，只有功名忘不了；古今将相在何方？荒草一堆草没了......”就是在连环画中背会的。直到后来有了电视机，观看连续剧《红楼梦》，在电视剧演出的同时，我就能边看边说出基本的故事情节，就因为这个还受到了家长的赞扬，可以说《红楼梦》的连环画确实带给了我很多的知识，也充实了我的童年生活。顺便补充一下，我小时候看的1987年出版的《红楼梦》连环画，以其制作精良而著称。光是顾问委员会就云集了一大批的红学研究者和文坛巨匠，如朱家潽、启功、吴世昌、周汝昌、吴祖光、杨乃济等。

童年时代看连环画的经历确实能增加文化知识，如果一部不能说清楚的话，我再举一个例子，那也是由中国古典文学四大名著之一的《水浒传》改编的连环画。可能是男孩子的原因，对武打类型的连环画情有独钟吧，连环画版的《水浒传》是我看过次数最多的一部了，也是最喜欢、印象最深刻的一部。每看一遍就能记住一个英雄人物的故事，第一遍看的时候记住了武松，景阳冈打虎、鸳鸯楼、快活林这些故事，很让人过瘾；第二遍看的时候知道了林冲风雪夜上梁山的前因后果；再看的时候知道了鲁智深的故事、野猪林的故事、杨志卖刀的故事；反复地看，知道了更多的故事：清风寨、闹江州、智取生辰纲、闹华山、三山聚义、曾头市晁盖中箭、梁山泊英雄排座次的故事；再往后看，知道了连环画里的故事发生在北宋年间，知道了大名府、浔阳江、石碣村、祝家庄、高唐州、江州这些连环画中特定的地名和人物之间的关系，知道了整部连环画讲了一个什么故事，也对《水浒传》的来龙去脉有了一个初步的了解。以至于后来97版的电视连续剧《水浒传》热映的时候，我还可以大致的当一个小小家庭解说员，把故事情节说给一起观看电视剧的家人。等到后来能静下心来看长篇小说《水浒传》的时候，小时候看连环画所积累的文化知识又反过来对小说的阅读提供了一定程度的帮助，现在记起来，都觉得是一件无比快乐的事情。我这篇文章的同时，回想小时候看连环画的童年趣事，不觉会心一笑。的的确确，我感觉我小时候看连环画的经历确实能增长一个人的知识，哪怕是一点点的文化知识，都是弥足珍贵的。