希望工程为什么停止（为什么国家不直接拨款给希望工程呢）

本文目录

• 为什么国家不直接拨款给希望工程呢
• 为什么有希望工程
• 1989年10月30日，中国青少年发展基金会建立第一个救助贫困地区失学少年基金，并把这项活动命名为什么
• 希望工程为什么非要去农村，让农村孩子到城市上学不行吗
• 这几年为什么很少提“希望工程”了

为什么国家不直接拨款给希望工程呢

希望工程：根据政府关于多渠道筹集教育经费的方针，以民间的方式广泛动员海内外财力资源，建立希望工程基金，资助贫困地区的失学儿童继续完成学业、改善贫困地区的办学条件，以促进贫困地区基础教育事业的发展。政府财政有专项经费，但是需要统筹拨付的地方太多，民间力量强大，多渠道筹集有利于支持更多地方，帮助更多儿童。团中央、中国青少年发展基金会于1989年发起的以救助贫困地区失学少年儿童为目的一项公益事业。其宗旨是建设希望小学，资助贫困地区失学儿童重返校园，改善农村办学条件。援建，改变了一大批失学儿童的命运，改善了贫困地区的办学条件，唤起了全社会的重教意识，促进了基础教育的发展；弘扬了扶贫济困、助人为乐的优良传统，推动了社会主义精神文明建设。

为什么有希望工程

　　希望工程的由来　　1989年3月，一条爆炸性新闻引起海内外的广泛关注——时任团中央组织部长的徐永光辞官下海，创办中国青少年发展基金会（该会的宗旨是争取海内外关心中国青少年事业的团体、人士的支持和赞助，促进中国青少年教育、科技文化和福利事业的发展，推动现代化建设和祖国统一，促进国际青少年的友好关系，维护世界和平）。这条新闻能够一石激起千层浪，一是在“官本位”思想较重的国度里，人们钦佩徐永光的决心和勇气；二是毋庸置疑，中国的教育，特别是作为发展中国家的中国教育，存在数以万计的贫困儿童，他们的成长、教育急需全社会伸出关爱之手。　　中国青少年发展基金会成立后，徐永光和他的同仁们都想：该怎样选一个突破口，集中力量，救助贫困地区数千万计因家庭贫困而失学的少年儿童，使他们有机会上学。目标确立以后，中国基金会的创业者们又搜肠刮肚，要为这项具有战略意义的事业取一个响亮的名字。在无数次思想的火花迸发与碰撞之后，他们终于找到了能够涵盖这项事业意义的名称：“希望工程”，寓意这项事业既充满希望，同时又是一项艰巨的工程。“希望工程”的提出，随即成了二十世纪九十年代青年工作中最响亮的一句口号，又成了中国教育发展史上，最激动人心的壮丽篇章，它牵动了数以千万计的人，救助数以千万计像苏明娟一样眨着大眼睛、渴望读书的贫困儿童。

1989年10月30日，中国青少年发展基金会建立第一个救助贫困地区失学少年基金，并把这项活动命名为什么

1989年10月30日，中国青少年发展基金会建立第一个救助贫困地区失学少年基金，并把这项活动命名为希望工程。

中国青基会于1989年10月发起实施希望工程，是我国社会参与最广泛、最富影响的民间公益事业。希望工程是以救助贫困地区失学少年儿童为目的一项公益事业。其宗旨是建设希望小学，资助贫困地区失学儿童重返校园，改善农村办学条件。

援建，改变了一大批失学儿童的命运，改善了贫困地区的办学条件，唤起了全社会的重教意识，促进了基础教育的发展；弘扬了扶贫济困、助人为乐的优良传统，推动了社会主义精神文明建设。

扩展资料：

希望工程的历史：

1986年，团中央派人在广西柳州地区进行了两个月的调查，经调查发现，“金秀瑶族自治县共和村，全村人2000多人，解放后没有出过一名初中生，辍学率达90%以上。”

1989年初春，时任中国青基会秘书长的徐永光和几位志同道合者在办公室里畅想基金会的发展方向。大瑶山孩子渴望读书的眼睛在徐永光脑海中闪现，希望工程的灵感也跃然而出。

截止到1994年，中国青基会和省级青基会接受的捐款总额达到了3.85亿元，救助总规模达到了101.5万名，建希望小学的总数量达到了749所。

从1988年到2008年初，希望工程募集资金逾35亿元人民币，其中资助贫困学生290多万名，援建希望小学13000多所，捐赠希望书库、希望图书室13000多套，培训乡村教师逾35000名。筹集公益善款额度之高，救助贫困学生、援建学校之多，这不但是中国公益史，也是世界公益史的奇迹。

希望工程为什么非要去农村，让农村孩子到城市上学不行吗

希望工程大多数都在农村，是因为农村的孩子教育资源什么的，生活条件什么的是有问题的，需要别人的帮助。让农村的孩子到城市上学是不可能实现的，这句话就相当于问何不食肉糜一样，因为距离的原因不是那么容易改变的。

农村的孩子需要的帮助绝对不仅仅是教育资源上的。与生活条件上也有一定的关系，但孩子每天上学的路上，手都冻僵的时候，他到学校怎么可能还有好的状态去学习呢，当孩子连饭都吃不饱的时候，他怎么可能有心情去学习呢，但孩子每天放学回到家里都要做繁重的农活的时候，他也没有时间去学习呀，所以说希望共产党需要让更多的孩子能够真正的进入学校这个地方，把学校当成一个真正学习知识的地方。

城市的教育资源确实比较优秀，但是城市教育资源太有限了。就算是城市本身的孩子，都不见得能够拿到好的教育资源，农村的孩子进城，拿什么去寻找这些好的教育资源呢？稍微好一点的学区房可能价格都要几百万乃至上千万，这对于农村的人们来说是不可能实现的，因为父母也没有那个经济能力，所以说让农村的孩子到城市上学是绝对不可行的，这样实施的难度太大了，还不如说把教育资源向农村倾斜一点。

对农村的孩子来说，学习真的就是最简单也是最容易的一条出路。虽然说农村的教育资源是有一定问题的，但是大多数农村的孩子知道刻苦知道拼命，他们虽然教育资源得不到太多，但是他们仍然愿意尽自己最大努力去改变自己的命运，因为如果农村的孩子学习不好的话，可能这辈子还是继承父母的工作，还是走不出农村。

这几年为什么很少提“希望工程”了

一、在农村很难见到破房子了

坦率地说，对脱贫攻坚一事，受到了舆论的影响，虽然知道有这件事，但一直没怎么用心关注，直到2015年冬天去贵州之后，才逐渐发现各地政府在此事上的推行力度已经非常大了。

很少再看到那种老旧的房子了，有破房子也是不再有人住了，无论靠近市区还是极其偏远的村落，无论是行程规定中的参观点还是行车途中所看到的不知名的村落，都是如此。对于外来的参观者来说，看一个地方或者说一户居民生活困难不困难，房子是最直观最简单最可靠的证据。房子，首先难以造假，是切切实实摆在那里的，糊弄不了人，不像别的事物如村民收入，干部介绍的有无水分无法判断；其次是持久的，盖起来了就塌不了，几十年都有效。

二、“13年免费教育”——农村教育的改善

住房之外，教育的进步也似乎不小。

现在义务教育阶段在全国农村地区都已经落实了，农村孩子上幼儿园难问题开始凸现出来。在经济并不发达的贵州铜仁市参观时，宣传部的一位干部告诉我，全市2014-2015年两年间建成了2005所山村幼儿园，实现了学前教育全覆盖，农村学前三年毛入园率从2013年的45%提高到2015年的85%；农村孩子交六七十块钱，就可以在幼儿园呆一学期，还包括每天一顿免费午餐。这项解决了千万家庭的后顾之忧的举措，看似浩繁，其实说来并不太难，政府两年内的投资总共还不满三亿元。